super@urok-ua.com

Інтегрований урок (читання, трудове навчання) у 1 класі

Автор публікації
Автор матеріалу: Інтегрований урок (читання, трудове навчання) у 1 класі
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Павлоградська ЗШ№18

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує інтегрований урок читання та трудового навчання у 1 класі з темою закріплення звукового значення букви «ї» та виготовлення плоских зображень фруктів з пластиліну. Метою є закріплення знань про букву «ї», розвиток уваги, спостережливості, творчої уяви учнів, а також виховання працьовитості та охайності.

  1. Організація класу до уроку: Вступні вірші для налаштування учнів.
  2. Очікування від уроку: Обмін очікуваннями учителя та учнів.
  3. Повідомлення теми та мети уроку: Заплановані завдання та ігри для досягнення цілей уроку.
  4. Закріплення вивченого: Мовна зарядка, звуковий аналіз слів, читання казки В. Сухомлинського «Їжачок і світлячок».
  5. Практична робота: Ліплення яблук з пластиліну з дотриманням правил техніки безпеки.
  6. Підсумок уроку: Рефлексія учнів та вчительські вітання за старанність.

Урок включає різноманітні вправи на розвиток мовлення, уяви, та трудові навички учнів першого класу.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Оновлення змісту й методики освіти здійснюється на засадах компетентнісного підходу. Цей підхід – найважливіший засіб реалізації особистісно зорієнтованого навчання. Вчитель звертає на це увагу під час проведення уроку. Інтегроване навчання здійснюється з використанням інтерактивних вправ.

  2. Учитель відразу створила позитивний настрій учнів перед уроком та налаштувала їх на продуктивну роботу. Урок містить багато інтерактивних вправ, ігрових моментів, фізкультхвилинку та рефлексію. Запланована практична робота дозволяє учням переключитись та відпочити. Сподіваюсь, кожен учень отримав смайлик за активну роботу на уроці. Адже нагорода для учня – завжди заохочення. Дякую!

  3. Щоб урок був цікавим для дітей,він повинен містити “родзинку”. Тобто те,що дитина буде пам’ятати, коли все інше забудеться. Своєрідною “родзинкою” цього уроку є саме ліплення з пластеліну. На мою думку сама ця робота на уроці надовго запам’ятається учням,і вони з легкістю зможуть згадати все,що було на уроці,навіть якщо пройде багато часу! Дякую за вашу розробку!Так тримати!