super@urok-ua.com

Інтегрований урок з розвитку звязного мовлення та образотворче мистецтво для 2 класу: Побудова казки за початком і кінцем казки (Е.Карл «Звідки прилетів метелик»)

Автор публікації
Автор матеріалу: Інтегрований урок з розвитку звязного мовлення та образотворче мистецтво для 2 класу: Побудова казки за початком і кінце...
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Херсонська СЗОШ №27

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує інтегрований урок розвитку зв’язного мовлення та мистецтва з метою навчити дітей складати казку, розвивати їх творчі здібності та словниковий запас. Основна тема – “Побудова казки за початком і кінцем казки (Е.Карл «Звідки прилетів метелик»)”. Урок передбачає роботу з текстом, словникову роботу, бесіду за серією малюнків, творче малювання та інші види активності.

Хід уроку включає:

  1. Організаційний момент. Пролунав дзвінок, звертається увага на старанність протягом уроку.
  2. Актуалізація опорних знань через гру «Шифрувальники», бесіду про типи казок, їх структуру та значення.
  3. Мотивація навчальної діяльності. Створення емоційного фону, бесіда про метеликів, їх особливості та види.
  4. Робота над темою уроку, що включає читання, обговорення тексту, словникову роботу, розповідання казки за серією малюнків та творчу роботу – малювання метеликів.
  5. Підсумок уроку, де учні діляться своїми враженнями та вдосконаленнями завдяки уроку. Прибирання робочих місць.
  • Обладнання: телевізор, фарби, шаблони метеликів, наочність.
  • Мета: розвиток зв’язного мовлення, словниковий запас, творчі здібності, виховання пізнавального інтересу та бережливого ставлення до природи.
Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Даний урок розвитку мовлення інтегрований не тільки з образотворчим мистецтвом, але і з природознавством. Методично правильно побудований конспект. Гадаю, для дітей урок був пізнавальним, цікавим, творчим. Дякую.

  2. Все дуже добре: і робота над словом, і малювання. Добре, що діти дізналися про таку техніку , як “монотипія”, яскраво, кольорова, нестандартно, цікаво, корисно, пізнавально, емоціонально. А ще багато нової інформації! Ви молодеці, Юлія Дмитрівна.

  3. Хороша творча розробка уроку. Основна увага звертається на вміння дітей будувати речення, текст. І вже як допоміжна інформація, використовуються міжпредметні зв`язки – природознавство, образотворче мистецтво. Все разом логічно поєднується послідовністю викладу та темою.

  4. Для досягнення мети вчитель вдало застосовує інтеграцію двох предметів, розвиває зв*язне мовлення та повагу до природи.Сподобалось створення емоційного фону, творча робота, під час якої учні зображують метелика.

  5. Мені сподобалося, як ви налаштували учнів на роботу, створили необхідний емоційний фон. Урок містить в собі і бесіду, і словникову роботу, і творчу роботу, лексичні вправи, рефлексію. Дякую Вам за змістовний урок!