Інтегрований урок з розвитку звязного мовлення та образотворче мистецтво для 2 класу: Побудова казки за початком і кінцем казки (Е.Карл «Звідки прилетів метелик»)
Автор публікації

ПІБ автора: Харченко Юлія Дмитрівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Херсонська СЗОШ №27
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Ілюшкіна Олена Іванівна
Урок розвитку мовлення: казка про метеликаДосліджуйте казку Е. Карла про метелика: формування письмових навичок, творчість та зв'язок з природою в захоплюючому уроці.

Вчитель початкових класів Пелих Людмила Георгіївна
Урок мовлення: складання казки "Пригоди СніжинкиНавчіть дітей складати усні казки! Розвивайте творчість, словниковий запас і любов до зимових прикмет у веселій атмосфері.

Вчитель початкових класів Гайдай Людмила Вікторівна
Урок Гайдай: Творчий розвиток та любов до природиУрок про лелеку у 3 класі з використанням новітніх технологій та інтерактивів. Розвиток креативності, повага до природи та збагачення словникового запасу.

"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Урок читання: Казка "Лисичка-сестричка" для 2 класуДосліджуйте українські народні казки на уроці літературного читання! Розвивайте мовлення та любов до творчості разом із Лисичкою-сестричкою.

Вчитель початкових класів Бойко Алла Миколаївна
Інтегрований урок: Краса природи взимку від БойкоЗбагачуйте уяву дітей уроком на тему "Краса природи. Зима". Інтеграція мистецтв, читання та природознавства для кращого сприйняття зимової краси.

Вчитель початкових класів Грудницька Алла Олександрівна
Урок літературного читання: «Скринька казок»Досліджуйте українську народну казку «Колобок» у нашому уроці для розвитку читання та компетентностей дітей.

Вихователь-методист Єрохіна Наталія Василівна
Методика розвитку зв’язного мовлення для дітейДосліджуйте, як навчити дітей чітко висловлювати думки та розвивати комунікативні навички за методикою Н.В. Єрохіної.
Даний урок розвитку мовлення інтегрований не тільки з образотворчим мистецтвом, але і з природознавством. Методично правильно побудований конспект. Гадаю, для дітей урок був пізнавальним, цікавим, творчим. Дякую.
Все дуже добре: і робота над словом, і малювання. Добре, що діти дізналися про таку техніку , як “монотипія”, яскраво, кольорова, нестандартно, цікаво, корисно, пізнавально, емоціонально. А ще багато нової інформації! Ви молодеці, Юлія Дмитрівна.
Хороша творча розробка уроку. Основна увага звертається на вміння дітей будувати речення, текст. І вже як допоміжна інформація, використовуються міжпредметні зв`язки – природознавство, образотворче мистецтво. Все разом логічно поєднується послідовністю викладу та темою.
Для досягнення мети вчитель вдало застосовує інтеграцію двох предметів, розвиває зв*язне мовлення та повагу до природи.Сподобалось створення емоційного фону, творча робота, під час якої учні зображують метелика.
Мені сподобалося, як ви налаштували учнів на роботу, створили необхідний емоційний фон. Урок містить в собі і бесіду, і словникову роботу, і творчу роботу, лексичні вправи, рефлексію. Дякую Вам за змістовний урок!