super@urok-ua.com

Комплексне заняття з розвитку мовлення та образотворчої діяльності для дітей старшої групи

Автор публікації
Автор матеріалу: Комплексне заняття з розвитку мовлення та образотворчої діяльності для дітей старшої групи
Посада: вихователь
Місце роботи: КДНЗ №211

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує комплексне заняття для дітей старшої групи, скероване на розвиток мовлення та образотворчої діяльності. Темою є калина як символ України. Мета: фомрування мовної виразності, знайомство з природою, розвиток творчих умінь, виховання любові до Батьківщини.

  • Основний матеріал: корзина з осінніми дарами, кетяг калини, плівка для малювання.
  • Заняття починається з тематичного привіту “Осені”, продовжується різними мовленнєвими вправами, дихальною гімнастикою, читанням віршів про калину, народними іграми та закінчується образотворчою діяльністю.

Заняття допомагає дітям краще зрозуміти і відчути красу української мови, народні традиції й символіку, розвиває їх емпатію та творчі здібності.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Сподобалося порівняння різних пір року. Як пахнуть весна і літо не важко здогадатися, а от як пахнуть осінь і зима треба дітям поміркувати.Повний набір: чистомовки, скоромовки, дидактичні і народні ігри сприяють кращому засвоєнню рідної мови. Дякую, Олена Євгенівна!

  2. На занятті присутня Осінь, чистомовки, скоромовки, дидактичні ігри. Все це сприятиме розвитку мовного апарату дитини, зв*язного мовлення. Розгляд калини відбувається в усіх ракурсах: це і загадки, і життєвий досвід дитини, віршовані твори.

  3. Прихід Осені, осінній кошик, дидактичні ігри, чистомовки – усе це дозволяє зацікавити дітей темою. Думаю ,що дітям сподобався прийом передачі жестами і мімікою того, що зобразили на малюнку.Але, як для комплексного заняття, дуже бідно прослідковується робота з малювання, не закріплюються технічні прийоми тощо.