super@urok-ua.com

Конспект бінарно інтегрованого уроку з літературного читання і трудового навчання «Різдвяна історія. І.Малкович «Золотий павучок», виготовлення орнаментів на прямокутній основі»

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект бінарно інтегрованого уроку з літературного читання і трудового навчання «Різдвяна історія. І.Малкович «Золотий...
Посада: вчитель прочаткових класів
Місце роботи: Шатівський НВК

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Конспект бінарно інтегрованого уроку з літературного читання та трудового навчання в 2 класі, де реалізовано міжпредметні зв’язки. Мета уроку виховувати пошану до традицій українського народу; удосконалювати навички читання та говоріння; розвивати навички колективної роботи, логічне мислення, навички усного ситуативного говоріння; розширювати кругозір учнів; формувати соціокультурну компетенцію; виховувати повагу до народних символів і сумісної праці. Така форма організації навчальної діяльності дозволяє учням невимушено оволодіти предметними компетентностями згідно чинної навчальної програми.

Вікно перегляду документа

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Урок заслуговує на високу оцінку. Учитель застосував ефективні педагогічні ідеї,інноваційні методи та комп’ютерні технології.Вважаю,що у дітей під час уроку виникало бажання творити й пізнавати, грати та експериментувати .Вчитель доречно використовував ІКТ для отримання інтелектуального та діяльнісного результату.Дякую.

  2. Конструктивно зважений конспект уроку. Олена Олександрівна блискуче інтегрує матеріал з двох предметів. Учителю вдалося досягнути поставлених цілей, розкрити ключові компетентності. Спасибі за вашу професійність.

  3. Урок розпочинається діалогом-інтригою, логічними вправами. Сподобалась міні-вікторина “Прикрашання ялинки”, організація практичної роботи, рефлексія. Домашнє завдання створює ситуацію вільного вибору завдання.