Конспект і презентація до уроку із зарубіжної літератури для 5 класу на тему: “Китайська народна казка ” Пензлик Маляна”. Поетизація мистецтва й уславлення образу митця в казці. Значення фантастичних елементів”
Автор публікації
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Гніздичівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Місце роботи: Гніздичівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вчитель зарубіжної літератури Бершадська Наталія Михайлівна
Поетизація природи у Кітса: аналіз та дослідженняДосліджуйте пейзаж у поезії Джона Кітса. Презентація для учнів 5 класу, що включає аналіз вірша та його переклади.
Вчитель зарубіжної літератури Руденко Ольга Валентимнівна
Джон Кітс: Поезія природи в «Про коника та цвіркуна»Відкрийте красу поезії Джона Кітса на уроці, де поетизація природи стає натхненням для любові до поезії та творчості.
Вчитель початкових класів Дмитренко Тамара Василівна
Виразне читання казки «Лисичка сестричка» для 2 класуНавчіть дітей виразно читати та аналізувати українську казку. Розвивайте критичне мислення та творчу уяву на уроці літературного читання.
Учитель зарубіжної літератури Сорочинська Ольга Михайлівна
Аналіз казки Оскара Уайльда для розвитку критичного мисленняДізнайтесь про еволюцію образу героя у казці «Хлопчик – зірка» Оскара Уайльда. Розвивайте навички літературного аналізу з Ольгою Сорочинською.
Вчитель образотворчого мистецтва Мартинович Валентина Володимирівна
Виготовлення ляльки-круп’янички: українські традиціїДізнайтесь про виготовлення ляльки-круп’янички – символу достатку в українських традиціях. Розвивайте творчі навички та оберігайте спадщину!
Учитель зарубіжної літератури, української мови та літератури Василенко Вікторія Владиславівна
Літературні балади: цінність життя у творчостіДосліджуйте літературні балади, їх символіку та вчення видатних авторів про цінність життя в нашій презентації.
Вчитель зарубіжної літератури Магдяк Надія Володимирівна
Оди Горація: Урок про мистецтво і призначення митцяДосліджуйте мистецтво з уроком про Квінта Горація Флакка та його одами, розвиваючи аналітичні навички учнів через вивчення римської лірики.
Протягом уроку за допомогою різних видів роботи послідовно та логічно, з узагальненнями після кожного виконаного завдання реалізовувалася поставлена вчителем мета. Методична “родзинка” — презентація (змістовна, естетично оформлена). Дякую. Кожукало Н.
На уроці присутня науковість і доступність, дослідницька робота. Гадаю, навчання здійснюється залежно від індивідуальних і вікових особливостей дитини. Обладнання дозволяє зацікавити учнів темою. Вчитель використовує інтерактивні методи.
Оксана Романівна, аналізуючи ваш урок, хочу зазначити, що мені у вашій роботі дуже сподобалось те, що ви приділяете достатньо уваги лексичній роботі” гра “Гроно”, словникова робта, робота з текстом. Дякую за урок.
Оксана Романівна, аналізуючи ваш урок, хочу зазначити, що мені у вашій роботі дуже сподобалось те, що ви приділяете достатньо уваги лексичній роботі” гра “Гроно”, словникова робта, робота з текстом. Дякую за урок.