Презентація до уроку зарубіжної літератури в 5 класі на тему: “Поетизація образу природи у вірші Джона Кітса про коника та цвіркуна. Пейзаж у літературі та інших видах мистецтва”
Автор публікації
Посада: Вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Чигиринський НВК I-IIIст. №3 Черкаська область
Місце роботи: Чигиринський НВК I-IIIст. №3 Черкаська область
Презентація включає портрет Джона Кітса, фото будинку-музею поета, картинихудожника Дж.Констебла, зображення коника та цвіркуна. В презентації використано оригінал та переклади сонета різними авторами, відомості про пейзаж, сонет антитезу, а також тестові завдання та кросворд для узагальнення знань.
Вікно перегляду презентації
Вчитель зарубіжної літератури Руденко Ольга Валентимнівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури Джон Кітс «Про коника та цвіркуна». Поетизація образу природи у вірші, його ідея
Учитель зарубіжної літератури Римська Людмила Василівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 5 класу. Джон Кітс – англійський поет – лірик. Вірш «Про коника та цвіркуна»
Вчитель зарубіжної літератури Швед Оксана Романівна
Конспект і презентація до уроку із зарубіжної літератури для 5 класу на тему: “Китайська народна казка ” Пензлик Маляна”. Поетизація мистецтва...
Вчитель початкових класів Давиденко Лілія Анатоліївна
Конспект уроку з образотворчого мистецтва в 3 класі на тему “Пейзаж”
Вчитель зарубіжної літератури Безрук Ірина Валеріївна
Бінарний урок із зарубіжної літератури та німецької мови в 5 класі на тему: «Генріх Гейне (1797-1856). «Задзвени із глибини…». Втілення краси весняної природи у...
Вчитель образотворчого мистецтва Мартинович Валентина Володимирівна
РОЗДІЛ 2. Портретний жанр. Створення образу людини. Лялька – уособлення образу людини. Тема: Лялька-круп’яничка
Учитель зарубіжної літератури, української мови та літератури Василенко Вікторія Владиславівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для учнів 7 класу на тему “Поетизація життя людини у фольклорних та літературних баладах”
Презентація змістовна, оформлена естетично. Але 36 слайдів, вважаю, багато, за урок не можна їх опрацювати (із виконанням тестових завдань, розгадуванням кросворду тощо). Також, на мою думку, слайд №18 із словником лексичних значень слів має передувати роботі над змістом поезії. Дякую. Кожукало Н.