Конспект першого уроку: “Ми – діти України”
Автор публікації

ПІБ автора: Бурдяк Ірина Романівна
Посада: Вчитель початкових класівМісце роботи: Чортківська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 6
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Михайлюта Марія Андріївна
Виховна година на тему: “Народні символи-обереги України”
Вчитель зарубіжної літератури Розенквіт Ірина Аркадіївна
Перший урок «Я – громадянин України – європейської країни» з елементами квесту для учнів 5-6 класів
Вчитель початкових класів Добош Оксана Василівна
Виховна година “Державні та народні символи України”
Вчитель початкових класів Краснокутська Наталія Анатоліївна
Перший урок – подорож з елементами проекту у 4-Б класі “Ми – діти європейської родини”
Заступник директора з навчальної роботи Ховякова Наталія Іванівна
Методична розробка першого уроку “Це наше і це твоє”
Урок життєвий, пронизаний патріотизмом. Присутні інформаційні хвилинки, поетичні, фізхвилинка відповідає темі . Погоджуюсь з вами, звичайно, складно коментувати конспект, не побувавши на самому уроці, адже треба враховувати особливості даного класу, наповнюваність та багато іншого.Дякую!
Дякую колегам за відгуки. Обов’язково врахую ваші поради у своїй роботі. Щодо зауважень про “пасивні” зусилля, хочу зауважити, що кожен конспект розробляється відповідно до індивідуальних особливостей учнів. Я вважаю, що у моєму випадку це було виправдано.
Велике спасибі, Ірині Романівні, за надані фотоматеріали. Це говорить про те, що урок не просто написаний, а і прожитий. А тепер по суті: у конспекті є посилання на відеоматеріали, їх не потрібно буде додатково шукати, витрачаючи свій час.Перед слуханням Гімну, наголошено як слід стояти. У підсумку, крім перегляду відеоролика, додала б ще якусь вправу, чи створення колажу, це краще б запам”яталось.
Перший урок завжди особливий для учнів. Глибока тема пронизує навчальний матеріал. Урок наповнений переглядами відеороликів і їх обговоренням. Тому у дітей переважають “пасивні” зусилля. Сильними сторонами розробки можу виділити роботу над державною символікою,патріотичну руханку “Україно, ти моя надія” і розповідь учениці про батька – воїна АТО. Не вистачило групових форм роботи.