Конспект уроку для 1 класу на тему: “Промінь. Кут. Розпізнання ліній. Написання цифр.
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Бунаківський навчально – виховний комплекс
Місце роботи: Бунаківський навчально – виховний комплекс
Вікно перегляду документа
Вчитель математики Кондратюк Катерина Олександрівна
Кут: Види, Позначення та Вимірювання на УроціДосліджуйте поняття кута, його елементи та види. Навчання з мультимедійною презентацією та практичними завданнями.
Вчитель початкових класів Дуброва Лариса Андріївна
Математика для першачків: Лічба та простірДізнайтеся, як діти знайомляться з математикою: розвиток уваги, вправи з лего, вірші для навчання розташування і кількісного порівняння предметів.
Практичний психолог Гончарова Вікторія Олегівна
Організація процесу написання курсових робітОрганізація процесу написання курсових робіт має важливе значення для успішного виконання завдання та досягнення поставлених цілей. Детальне планування крок за кроком
Вчитель початкових класів Середа Олена Анатоліївна
Порівняння чисел та вивчення п’ятикутника в уроціДосліджуйте нову монету і навчайтеся порівнювати числа до 5 на захоплюючому уроці з іграми та творчими завданнями!
Заступник директора з виховної роботи, вчитель математики Борщенко Світлана Миколаївна
Методика вивчення римських цифр для п'ятикласниківДосліджуйте ігрові методи вивчення римських цифр у корекційній школі. Підвищте інтерес до математики через асоціативні ігри!
Вчитель початкових класів Радченко Анна Юріївна
Урок математики: Пряма, Промінь, Відрізок з А. РадченкоДосліджуйте геометрію з Анною Радченко. Дізнайтеся про прямі, проміння та відрізки, розвивайте творчі навички та інтерес до математики.
Вчитель початкових класів Курятенко Ліана Іванівна
Математичні ігри для вивчення числа 7 у першому класіЗахоплюючі завдання й ігри для вивчення складу числа 7. Ознайомлення з днями тижня, каліграфія та корисні вправи для дітей.
Ганно Олексіївно! Дякую за компактний, стислий конспект, який дає свободу вчительській творчочті: я бачу так, а ви – фантазуйте. Висвітлено основні моменти, я б додала більше руху та інтерактивних вправ. Дякую. Успіхів!
Урок компактний, вчитель не перевантажує першачків, чітко і ясно планує навчальну діяльність. Трішки необхідно підкоригувати назви етапів уроку, обов*язково повинна прозвучати тема, мета уроку і хоча б використати парну форму роботи. Дякую!
Не погоджуюсь з пані Світланою із попереднього коментаря. Швидко тому, що діти 1 класу активізують свою увагу не більше ніж 15-20 хвилин, а все що робиться потім – марно витрачений час. Форми роботи теж гарно видно – це колективна та індивідуальна. І про рефлексію теж не згодна, – вона була. Дякую за розробку!
Традиційний урок. Структуру збережено і ніби все правильно. Але якось все так швидко.) Форми роботи не дуже спостерігаються. А от рефлексія проведена не вірно. Рефлексія-це звернення до внутрішнього світу дитини, а не “що ми робили”. Дякую.