Конспект уроку для 1 класу на тему: “Промінь. Кут. Розпізнання ліній. Написання цифр.
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Бунаківський навчально – виховний комплекс
Місце роботи: Бунаківський навчально – виховний комплекс
Розрізняти геометричні фігури: промінь і кут; закріплювати вміння зіставляти групи предметів і числа на позначання їхньої кількості; формувати обчислювальні навички; виховувати інтерес до математики.
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Kолісник Ліана Іванівна
Конспект уроку з математики в 1 класі на тему: Склад числа 7. Одиниці вимірювання часу: дні тижня. Написання вивчених цифр. Обчислення значень виразів.
Вчитель початкових класів Гуменна Світлана Ігорівна
Математика. Число і цифра 4. Порівняння чисел у межах 4. Написання вивчених цифр.
Вчитель початкових класів Оскома Оксана Василівна
Конспект уроку з математики на тему: “Склад числа 7. Кількісна й порядкова лічба. Складання прикладів на додавання. Написання цифр”.
Вчитель початкових класів Сорочинська Оксана Володимирівна
Тема. Письмова нумерація чисел 11-20. Доповнення рівностей. Розв’язування задач. Побудова ламаних ліній
Вчитель початкових класів Дуброва Лариса Андріївна
Конспект уроку математики для 1 класу “Лічба предметів, їх розміщення в просторі і кількісне порівняння. Порівняння предметів за розміром. Підготовчі впра...
Вчитель початкових класів Середа Олена Анатоліївна
Конспект уроку з математики для 1 класу за темою: Порівняння чисел в межах 5. П’ятикутник. Монети 1 коп, 2 коп, 5 коп, Написання цифр
Вчитель початкових класів Курятенко Ліана Іванівна
Презентація до уроку з математики в 1 класі на те му: Склад числа 7. Одиниці вимірювання часу: дні тижня. Написання вивчених цифр. Обчислення значень виразів
Ганно Олексіївно! Дякую за компактний, стислий конспект, який дає свободу вчительській творчочті: я бачу так, а ви – фантазуйте. Висвітлено основні моменти, я б додала більше руху та інтерактивних вправ. Дякую. Успіхів!
Урок компактний, вчитель не перевантажує першачків, чітко і ясно планує навчальну діяльність. Трішки необхідно підкоригувати назви етапів уроку, обов*язково повинна прозвучати тема, мета уроку і хоча б використати парну форму роботи. Дякую!
Не погоджуюсь з пані Світланою із попереднього коментаря. Швидко тому, що діти 1 класу активізують свою увагу не більше ніж 15-20 хвилин, а все що робиться потім – марно витрачений час. Форми роботи теж гарно видно – це колективна та індивідуальна. І про рефлексію теж не згодна, – вона була. Дякую за розробку!
Традиційний урок. Структуру збережено і ніби все правильно. Але якось все так швидко.) Форми роботи не дуже спостерігаються. А от рефлексія проведена не вірно. Рефлексія-це звернення до внутрішнього світу дитини, а не “що ми робили”. Дякую.