super@urok-ua.com

Конспект уроку для 1 класу на тему: “Промінь. Кут. Розпізнання ліній. Написання цифр.

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку для 1 класу на тему: “Промінь. Кут. Розпізнання ліній. Написання цифр.
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Бунаківський навчально – виховний комплекс

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує урок для молодших класів, націлений на вивчення геометричних фігур, розпізнавання ліній та написання цифр. Мета уроку – навчити учнів розрізняти промінь і кут, а також виховувати інтерес до математики через різні завдання.

  • Організація: Повторення вивченого, весела лічба, розв’язування логічних завдань.
  • Знайомство з новим матеріалом: Вивчення променів та кутів за допомогою мандрівницьких точок і графічних зображень.
  • Закріплення матеріалу: Виконання графічних диктантів та написання цифр.
  • Підсумок: Рефлексія подвоює знання про геометричні фігури та цифри.

Урок заохочує студентів аналізувати, рахувати та практично застосовувати нові знання.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Ганно Олексіївно! Дякую за компактний, стислий конспект, який дає свободу вчительській творчочті: я бачу так, а ви – фантазуйте. Висвітлено основні моменти, я б додала більше руху та інтерактивних вправ. Дякую. Успіхів!

  2. Урок компактний, вчитель не перевантажує першачків, чітко і ясно планує навчальну діяльність. Трішки необхідно підкоригувати назви етапів уроку, обов*язково повинна прозвучати тема, мета уроку і хоча б використати парну форму роботи. Дякую!

  3. Не погоджуюсь з пані Світланою із попереднього коментаря. Швидко тому, що діти 1 класу активізують свою увагу не більше ніж 15-20 хвилин, а все що робиться потім – марно витрачений час. Форми роботи теж гарно видно – це колективна та індивідуальна. І про рефлексію теж не згодна, – вона була. Дякую за розробку!

  4. Традиційний урок. Структуру збережено і ніби все правильно. Але якось все так швидко.) Форми роботи не дуже спостерігаються. А от рефлексія проведена не вірно. Рефлексія-це звернення до внутрішнього світу дитини, а не “що ми робили”. Дякую.