Тема уроку вивчає віру письменника в здатність особистості зберегти своє «я» та бунт Маріо проти загрози тоталітаризму, за новелою «Маріо і чарівник» Томаса Манна. Мета уроку – розкрити антигуманну сутність тоталітарної влади та знайти сенс бунту Маріо, розвивати критичне мислення і діалог. Урок включає обговорення образу Чіполли, символізуючого тоталітарних лідерів як Гітлера, та його вплив на маси. Розглядається акт бунту Маріо як метафора жаги народів до визволення від опресії.
Основні елементи уроку:
- Актуалізація знань учнів.
- Робота над темою уроку, включаючи обговорення впливу Чіполли/Гітлера та бунт Маріо.
- Визначення ідеології та маніпуляції масами.
- Обговорення героїзму та моралі бунту Маріо.
- Висновки щодо змісту новели та уроків історії.
Урок підкреслює значення моральних цінностей і важливість боротьби за свободу та незалежність індивіда.
Урок наповнений проблемними питаннями, інтерактивними методами- це спрятиме досягненню мети. Присутній розвивальний компонент навчання. Цікавим є прийом “Обери позицію”. Домашнє завдання творчого характеру.Дякую.
Це другий урок автора з теми “Т.Манн. “Маріо і чарівник”. Видно “почерк” автора: бесіда з учнями. Учитель добавила 2 прийоми: “Асоціативний кущик” та “Обери позицію” – це вже добре. Та все ж треба давати учням можливість працювати самим на уроці.