Конспект уроку літературне читання за темою “М.Слабошпицький. Чудасія на балконі”
Автор публікації

ПІБ автора: Лучишина Світлана Теодорівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Хлібодарівський НВК
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Ковальчук Тамара Володимирівна
План уроку читання для 4 класу: розвинь уявуПокращуйте техніку читання та вміння мовлення з уроком для 4 класу на основі казки Слабошпицького з використанням творчих завдань.

Вчитель початкових класів Дмитрієнко Світлана Михайлівна
Урок з повістю Олеся Донченка: вивчаємо "ЛісничихаОзнайомтеся з повістю 'Лісничиха' та розвивайте навички читання і аналізу через цікаві активності на уроці!

Вчитель початкових класів Фоменко Руслана Іванівна
Інтегрований урок: літературне читання і трудовеДізнайтесь, як інтегрований урок Руслани Фоменко поєднує читання авторських казок та техніку торцювання для розвитку творчих навичок у початкових класах.

Вчитель початкових класів Тур Світлана Іванівна
Інтегрований урок: Людські чесноти для 3 класуПлан-конспект інтегрованого уроку, який розвиває соціальні вміння учнів через казки українських письменників.

Вчитель початкових класів Томчук Галина Іванівна
Урок з літературного читання: Англійська казка для 2 класуДосліджуйте казку «Сорочаче гніздо»! Розвивайте читацькі навички та критичне мислення з Галиною Іванівною Томчук.

Вчитель початкових класів Мар'єнкова Ніна Андріївна
Урок грамоти: Закріплення букви 'Я'Закріпіть звуки букви Я через вірші, ігри та інтерактивні вправи. Навчання стає захоплюючим з ефективними методами розвитку читання.

Вчитель початкових класів Ткач Лариса Іванівна
Літературний урок з віршами Ігоря Січовика для 2 класуДізнайтеся про урок з Ларисою Ткач, де діти відкривають творчість Ігоря Січовика, розвивають навички читання та інтонування, вчаться любити поезію.
Конспект уроку в цілому побудований методично правильно. Але дидактична мета не визначена. Презентація не додана.Некоректно сформульовані окремі завдання для учнів: розглядання портрета письменника, з’єднання слів стрілкою тощо. На уроці переказували оповідання від третьої особи, а додому — те ж саме. Дякую.
Методично правильно, відповідно рівню 4 класу сплановано урок. Багато уваги приділяється формуванню навичок свідомого читання. Учитель застосовує ІКТ на уроці, інтерактивні технології.
Світлана Теодорівна під час добору завдань враховує специфіку уроку, раціонально використовує матеріал.Гадаю, що обрані вправи сприяють розвитку навчально-пізнавальної активності учнів, вмінню формулювати відповіді.