Конспект уроку літературного читання “Вірші-загадки. Леонід Глібов «Котилася тарілочка»”

Документ описує урок на тему віршів-загадок Леоніда Глібова, зокрема “Котилася тарілочка”. Метою уроку є ознайомлення учнів з віршованими творами-загадками, вдосконалення навичок читання, розгадування загадок та розвиток образного мислення. Урок включає мовленнєву розминку, мотиваційну частину, вивчення нового матеріалу через розгадування загадок, словникову роботу, фізкультхвилинку та підсумок, де учні рефлектують над вивченим матеріалом.

1. Мовленнєва розминка – учні знайомляться з концептом загадок через інтерактивні ігри.
2. Мотивація – обговорення теми та мети уроку, спонукає до активної участі.
3. Вивчення нового матеріалу – ознайомлення з біографією Л. Глібова та відгадування загадок з його творчості.
4. Словникова робота – розширення словникового запасу через аналіз слів в текстах загадок.
5. Фізкультхвилинка – коротка перерва, спрямована на відновлення уваги учнів.
6. Підсумок уроку – узагальнення отриманих знань, рефлексія над вивченим матеріалом.

На уроці учні не тільки вдосконалюють навички читання та аналізу тексту, але й розвивають уяву, критичне мислення та здатність аналізувати літературні твори. Виховна мета полягає в розвитку любові до рідної мови та Батьківщини.