Конспект уроку розвитку зв’язного мовлення для 3-го класу
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Курахівська загальноосвітня школа І-ІІІступенів №1
Місце роботи: Курахівська загальноосвітня школа І-ІІІступенів №1
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Гайдай Людмила Вікторівна
Урок Гайдай: Творчий розвиток та любов до природиУрок про лелеку у 3 класі з використанням новітніх технологій та інтерактивів. Розвиток креативності, повага до природи та збагачення словникового запасу.
Вихователь-методист Єрохіна Наталія Василівна
Методика розвитку зв’язного мовлення для дітейДосліджуйте, як навчити дітей чітко висловлювати думки та розвивати комунікативні навички за методикою Н.В. Єрохіної.
Вчитель початкових класів Харченко Юлія Дмитрівна
Інтегрований урок: Створення казки Е.КарлРозвивайте творчість і словниковий запас дітей на інтегрованому уроці: складання казок, малювання та обговорення за методом казки Е.Карла.
Вчитель початкових класів Костюк Тамара Антонівна
Вчимося складати добрі казки про Сонце та синичкуОзнайомте дітей з зимуючими птахами, поглибте знання про Сонце і розвивайте творчість під час створення казок. Урок на тему любові до природи.
Вчитель початкових класів Костюк Тамара Антонівна
Урок: Розширення словникового запасу про шкільні речіДізнайтесь про шкільне приладдя та їх призначення. Ігри, загадки та практичні завдання на уроці пожвавлять процес навчання.
Вчитель початкових класів Нечипоренко Ольга Василівна
Посібник для вчителів: розвиток зв'язного мовленняПосібник з уроками розвитку зв'язного мовлення для третього класу, розроблений за новим стандартом освіти.
Вчитель української мови Курилишин Галина Михайлівна
Урок діалогічного мовлення: розвиток навичок спілкуванняПокращуйте комунікативні навички: урок діалогічного мовлення для шостокласників з акцентом на аналізі, створенні та виконанні діалогів.
Тетяно Валеріївно! Урок розвитку мовлення – це завжди творча лабораторія вчителя та учнів. Ви методично виважено розпочинаєте роботу з повторення основних правил складання діалогу, повноцінна словникова робота, творення усних діалогів – чудово. Разом з цим повторення правил етикету спілкування по телефону – дуже актуально. Робота в групах допомогла учням, які не завжди впевнені в правильності своїх дій, думок, слів. Редагування – це підвищення власної самооцінки – “Я знаю”, “Я виправлю помилку”, “Я навчу цьому свого товариша”. Дякую. Успіхів Вам і творчих звершень в професії, яка приносить щастя тим, хто поряд з нами.
Урок побудований методично вірно, сприяє розвитку діалогічного мовлення; словникового запасу. Навчальний матеріал органічно пов”язаний між собою, послідовно поєднаний для досягнення основної мети. Завдання цікаві та корисні. Дякую!