super@urok-ua.com

Конспект уроку-тренінгу з основ здоров’я для 3 класу на тему: Шкідливі звички. Практична робота. Моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку-тренінгу з основ здоров’я для 3 класу на тему: Шкідливі звички. Практична робота. Моделювання ситуа...
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: Тетерівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує практичну роботу на тему шкідливих звичок, зокрема куріння та вживання алкоголю, а також методи відмови від небезпечних пропозицій. Мета тренінгу полягає в формуванні уявлень про негативний вплив цих звичок на здоров’я дітей, розвитку критичного мислення та навичок роботи в групах.

Основні навчальні завдання включають:

  • Розуміння шкідливості куріння;
  • Вміння відмовлятися від небезпечних пропозицій.

У документі наведено план тренінгу, який включає вправи, руханки, мозковий штурм та релаксацію, а також домашнє завдання — створення плакату «Ні – шкідливим звичкам!». Тренінг сприяє вихованню толерантності та відповідального ставлення до власного здоров’я.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Мене завжди насторожує, коли тренінг проводить не психолог, а вчитель. Але у даному випадку я бачу, що вчитель дотримується всіх вимог, умов, прийомів, які передбачає технологія проведення тренінгової форми роботи. Спасибі вчителю за надану розробку. До уваги тих, хто хоче провести це заняття в себе в класі: він розрахований на клас з високою працездатністю, доволі швидким темпом роботи, і оптимальною кількістю дітей в класі.

  2. До уроку велася активна підготовка – створення плакатів, роздаткового матеріалу. На тренінгу відпрацьовуються здобуті раніше знання та навички. Видно, що вчитель тісно співпрацює з учнівським колективом. Дякую.

  3. Тренінгова система проведення уроку створює позитивну атмосферу для засвоєння матеріалу, урок стає динамічним. Корисною є практична робота, яка готує учнів до реалій життя та навчає як обрати вірне рішення в різних ситуаціях.