Документ описує тренінг на тему шкідливих звичок, з акцентом на формуванні у дітей уявлення про згубний вплив куріння та алкоголю на організм, а також розвитку навичок відмови від небезпечних пропозицій. Метою є виховання толерантності, оцінювання власних вчинків і прийняття відповідальних рішень.
- Урок починається з вступної частини, де діти знайомляться та встановлюють правила роботи в групі.
- Основна частина включає вправи на розвиток асоціятивного мислення, роботу в групах, рухливі ігри, мозковий штурм, релаксацію, а також практичне моделювання ситуацій відмови від шкідливих пропозицій.
- Заключна частина містить підсумок заняття і вправу “Прощання”.
Для проведення тренінгу потрібні олівці, фломастери, маркери, стікери, плакати та інші матеріали для візуалізації. Домашнє завдання полягає в створенні плакату “Ні – шкідливим звичкам!”.
Мене завжди насторожує, коли тренінг проводить не психолог, а вчитель. Але у даному випадку я бачу, що вчитель дотримується всіх вимог, умов, прийомів, які передбачає технологія проведення тренінгової форми роботи. Спасибі вчителю за надану розробку. До уваги тих, хто хоче провести це заняття в себе в класі: він розрахований на клас з високою працездатністю, доволі швидким темпом роботи, і оптимальною кількістю дітей в класі.
До уроку велася активна підготовка – створення плакатів, роздаткового матеріалу. На тренінгу відпрацьовуються здобуті раніше знання та навички. Видно, що вчитель тісно співпрацює з учнівським колективом. Дякую.
Тренінгова система проведення уроку створює позитивну атмосферу для засвоєння матеріалу, урок стає динамічним. Корисною є практична робота, яка готує учнів до реалій життя та навчає як обрати вірне рішення в різних ситуаціях.