super@urok-ua.com

Конспект уроку української мови “Письмо великої букви П”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку української мови “Письмо великої букви П”
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Слобожанський ліцей №1 Зміївської районної ради Харківської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Урок присвячений навчанню учнів писати велику букву П («пе»), склади, слова з нею, та їх зв’язок з вивченими літерами. Мета – розвиток навичок письма, артикуляційного апарату, мовлення, мислення, пам’яті, уваги та дрібної моторики руки. Очікуваним результатом є вміння писати велику літеру П, склади та слова з нею, і застосування правил вживання великої літери П на письмі. Урок включає мотиваційну частину з грою та чистомовками, актуалізацію знань через вірші та загадки, вивчення нової літери з пальчиковою гімнастикою, самостійну роботу з буквосполученнями та складами, а також письмо слова «Пилип» і речень. Заключна частина уроку містить рефлексію здобутих навичок.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Динамічність, партнерство, взаєморозуміння, емоційність- це, на мою думку, є складовими цього уроку української мови. Усе це відповідає критеріям Нової Української Школи. Для активізації пізнавальної діяльності та рухової активності застосовано цікаві методичні прийоми.Дякую.

  2. Грамотно складений урок, з цікавими прийомами щодо активізації уваги дітей. Видержана вся послідовність і структурні моменти. Вивчення теми йде від простого до складного. Приділяється увага опрацюванню досвіду писати і читати.

  3. Урок відповідає віковим особливостям школярів. Етапи уроку несуть навчальну інформацію , спонукають до співпраці. Методичні прийоми сприяють розвитку мислення, уваги. Вчитель дбає про емоційний фон уроку.

  4. Відразу видно, що Ви маєте творчий потенціал, тому досягнете поставленої мети. На уроці передбачені ігрові, динамічні моменти, щоб учні мали зміну діяльності та рухливі активності. Від таких уроків діти відчуватимуть тільки радість від навчання.