Конспект уроку в 6 класі. Прикметники-кольороназви. Написання складних прикметників разом і через дефіс
Автор публікації

ПІБ автора: Шиналь Роза Іванівна
Посада: вчитель української мовиМісце роботи: Одеський НВК №24
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Лютко Ольга Михайлівна
Урок української мови: прикметники для 4 класуДосліджуйте урок української мови, що навчить учнів про прикметники-синоніми та антоніми через захопливий квест!

Вчитель початкових класів Мішеніна Світлана Валеріївна
Інтегрований урок: прикметник у 4-му класіДосліджуйте інтегрований урок з акцентом на прикметники. Розвивайте мовлення та збагачуйте словниковий запас учнів!

Вчитель української мови та літератури Назаренко Майя Леонтіївна
Правопис прислівників: разом, окремо, через дефісДізнайтеся, як правильно писати прислівники: разом, окремо чи через дефіс. Поглибте знання й удоскональте мовні навички з нашим уроком.

Вчитель початкових класів Журавльова Тетяна Миколаївна
Прикметники для 3 класу: вивчення та практикаВивчайте прикметники: форми, синоніми та антоніми у мовленні. Розвивайте словниковий запас та аналітичні здібності учнів!

Вчитель початкових класів Проценко Жанна Олексіївна
Урок української мови: прикметники для 4 класуДосліджуйте урок прикметників-синонімів та антонімів. Розвивайте словниковий запас та мовленнєву компетентність учнів разом з Проценко Жанною Олексіївною.

Вчитель початкових класів Назаренко Світлана Миколаївна
Прикметники: Синоніми та Антоніми для учнівВивчайте прикметники-синоніми та антоніми, розвивайте мовлення та любов до природи у цікавих іграх та обговореннях!

Вчитель української мови та літератури Сингаївська Катерина Антонівна
Правильне написання прикметників на уроціВивчайте творення прикметників з суфіксами та формуйте повагу до Шевченка через захоплюючі конкурси та вправи.
Оригінально,творчо і доступно.Нестандартні уроки спрямовані на активізацію навчально-пізнавальної діяльності учнів, бо вони глибоко зачіпають емоційно-мотиваційну сферу, формують дух змагальності, збуджують творчі сили, розвивають творче мислення. Дякую