Конспект уроку з біології у 6-му класі на тему: ” Суцвіття”.
Місце роботи: Мукошинська ЗОШ
Конспект уроку з біології у 6-му класі на тему: ” Суцвіття”.
Матеріал може бути використаний на уроках біології.
Мета: закріпити знання учнів про будову й різноманітність квіток; сформувати в учнів поняття про суцвіття, знання про типи суцвіть, їх біологічне значення для рослин; формувати вміння порівнювати, характеризувати типи суцвіть, знаходити ознаки відмінності між суцвіттями за схемами й малюнками рослин; розпізнавати суцвіття за схемами й визначати відповідність між типом суцвіття та рослиною, для якої воно характерне; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, біологічне мовлення; формувати інтерес до вивчення предмета; виховувати наполегливість, самостійність, товариськість, відповідальність.
Конспект уроку
Вчитель біології Тищенко Людмила Миколаївна
Конспект уроку з біології для 6 класу по темі “Суцвіття”
Вчитель біології та основ здоров'я Кравчук Тетяна Миколаївна
Конспект уроку біології у 6-му класі на тему “Різноманітність та видозміни пагона. Лабораторне дослідження “Будова цибулини””
Вчитель біології Касьян Оксана Михайлівна
Конспект уроку з біології на тему: «Сенсорні системи рівноваги, руху,дотику, температури, болю» 9 клас
Вчитель біології Бойко Наталія Василівна
Конспект уроку з біології для 8 класу. Травлення людини. Будова травної системи
Вчитель біології Голубченко Анна Миколаївна
Конспект уроку з біології для 6-го класу на тему “Квітка – орган статевого розмноження”
Вчитель біології Яременко Ніна Василівна
Конспект уроку біології для 9-го класу: Поділ клітин. Клітинний цикл. Мітоз
Сприятливий психологічний настрій задає притча на початку уроку. Впродовж уроку учні підіймаються сходинками успіху та дізнаються чимало нового. Деякі учні заздалегідь підготували повідомлення, що сприяє їх розвитку. Присутні різні види робіт.
Автор починає урок з психологічного настрою та відповідної атмосфери в класі. Далі учитель уміло підводить учнів до цілі уроку по умовних сходинках через цікаві креативні завдання, які передбачають індивідуальну, групову та роботу в парах. Сподобалося,що діти самостійно оцінюють свою роботу.
Урок дуже креативний, відповідає сучасним освітнім вимогам, де учень -активний учасник процесу, а не споглядач. Мотивація у вигляді притчі на початку уроку спонукає до конкуренції , тим самим стимулюючи пізнання. Сподобалось і те, що не вчитель оцінює результати роботи учнів протягом уроку , а це робить сам учень , що, на мою думку, виховує чесність та відповідальність. Щиро вдячна за прекрасну розробку.
Зі створення психологічного настрою починається урок. Виконуючи різні завдання, учні закріплюють навчальний матеріал за допомогою сходинок. Таким чином ,формується пізнавальний інтерес до вивчення біології. Коли самі учні визначають бали, зароблені на уроці, то це виховує самостійність та відповідальність. Дякую.
Вражають Ваші сходинки: основна, невідоме, стане відомим, відоме. Молодці учні, які заздалегідь підготували матеріал до уроку. Сподобалося, що учні протягом уроку самі рахували свої бали. Гадаю, що ви досягли поставленої мети, школярі зрозуміли поняття “суцвіття”, типи суцвіть, значення суцвіть для рослин.