Конспект уроку з читання для 3 класу з елементами інтеграції на тему: Анатолій Качан «Крихта хліба» Леонід Глібов «Хто вона» + презентація
Місце роботи: Мішково-Погорілівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Метою роботи є ознайомлення учнів із віршем Анатолія Качана «Крихта хліба» й акровіршем Леоніда Глібова «Хто вона»; формування навичок свідомого виразного читання;розвиток зв’язного мовлення учнів ;уміння висловлювати свої думки;збагачення словникового запасу учнів; розвиток уваги ,спостережливісті ,фантазії;виховання позитивного ставлення до літературних творів,бажання читати.
Вчитель початкових класів Ковальчук Тамара Володимирівна
Конспект інтегрованого уроку з природознавства та літературного читання “Тварини взимку. Як зимують птахи. Поетичні перлини. Л.Костенко «Синички на снігу»...
Вчитель української мови та літератури Чуфицька Яна Валеріївна
Леонід Глібов. Відомий поет і байкар. «Химерний, маленький», «Що за птиця?», «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?». Фольклорна основа віршованих загадок. Украї...
Вчитель початкових класів Лях Віра Миколаївна
Конспект інтегрованого уроку з природознавства та літературне читання для 2-го класу на тему «… Для когось крихта хліба – це дрібниця, а для пташки – жить чи за...
Вчитель початкових класів Колодяжна Оксана Сергіївна
Конспект уроку з літературного читання для 3 класу на тему: “Тяжко тому жити, хто не хоче нічого робити. Леонід Глібов «Коник-стрибунець»”
Вчитель початкових класів Стрельченко Людмила Миколаївна
Конспект уроку літературного читання “Вірші-загадки. Леонід Глібов «Котилася тарілочка»”
Вчитель початкових класів Зубчик Ірина Борисівна
Конспект відкритого уроку з літературного читання для учнів 3 класу. Тема “Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Леонід Глібов байка “Коник-Стрибуне...
Вчитель української мови та літератури Огер Анжела Анатоліївна
Леонід Глібов – відомий український поет і байкар. “Химерний, маленький”, “Що за птиця?”
Валентина Вікторівна надає розробку сучасного уроку. Інтеграція створює простір для всебічного розвитку особистості. Використовуються вправи розвивального характеру, учні вчаться міркувати, аналізувати, виділяти головне. Дякую.