super@urok-ua.com

Конспект уроку з фізики за новою програмою “Агрегатні стани речовини. Кристалічні та аморфні тіла. Наноматеріали”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з фізики за новою програмою “Агрегатні стани речовини. Кристалічні та аморфні тіла. Наноматеріали&#...
Посада: Вчитель фізики
Місце роботи: Олександрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Снігурівської районної ради Миколаївської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Урок 15 у 7 класі охоплює тему агрегатних станів речовини, а також кристалічних і аморфних тіл. Основні цілі уроку включають узагальнення знань про агрегатні стани, знайомство з кристалічними та аморфними тілами та наноматеріалами, а також розвиток логічного мислення та інших важливих навичок. Учні аналізуватимуть результати контрольної роботи, проходитимуть тестові завдання та виконуватимуть практичні завдання на зміцнення розуміння фізичних властивостей різних агрегатних станів. Значна увага приділяється роботі з новим матеріалом, що стосується речовин у їх різноманітних формах, включно з розглядом плазми як четвертого агрегатного стану.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Вода -сама цікава та жива рідина у всесвіті !Тому мені сподобалась тема та сучасний підхід до викладення теми. Дана розробка відповідає високому методичному рівні.

  2. Мені теж сподобався конспект уроку. Чіткий, зрозумілий, можна уявити картину роботи . Групова робота допомагає розв*язати проблемні питання. Урок нараховує в собі різні види робіт , методи навчання пробуджують пізнавальний інтерес.

  3. Особисто мені урок сподобався. Авторка використала багато цікавих фактів. Весь клас залучений до експерементів та дослідів. На уроці розглянуто багато цікавих питань. Вважаю, що дана розробка відповідає високому методичному рівню. Спасибі Раїсі Василівні!

  4. Анотація написана абстрактно, не повязана з уроком. Актуалізація знань, мотивація не відповідають темі і меті уроку. Необхідно було згадати все, що було вивчено про агрегатні стани на уроках природознавства. Автор включила до уроку багато непотрібних фактів про воду, повязавши лише з нею агрегатні стани. Тому перехід до плазми, кристалічних і аморфних тіл нелогічний. Не зрозуміло, де групи під час звіту взяли інформацію про властивості кристалічних і аморфних тіл, наноматеріали, графен і нанотрубку. Адже після проведення дослідів такі факти не встановиш. Питання для підбиття підсумків уроку підібрані вдало.