Конспект уроку з фізики за новою програмою “Агрегатні стани речовини. Кристалічні та аморфні тіла. Наноматеріали”
Автор публікації
Посада: Вчитель фізики
Місце роботи: Олександрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Снігурівської районної ради Миколаївської області
Місце роботи: Олександрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Снігурівської районної ради Миколаївської області
Вікно перегляду документа
Вчитель фізики Ніколайчук Анна Олександрівна
Урок: Інерція та інертність тіла для 7 класуДосліджуйте взаємодію тіл і інертність через демонстрації та обговорення. Засвоюйте основи маси і інерції на основі історичних поглядів.
Вчитель фізики Мухіна Софія Степанівна
Дисперсія світла: від веселки до спектрального аналізуДосліджуйте дисперсію світла та спектральні кольори, вивчаючи історію відкриттів Декарта та Ньютона. Приєднуйтесь до захоплюючого уроку!
Вчитель хімії Захарчук Дарія Ігорівна
Атоми та зв’язки металів: урок хіміїПрезентація про метал: роль, розташування у періодичній системі, будова атомів, металічний зв’язок, кристалічні ґратки та фізичні властивості.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.
Вчитель фізики Сліпченко Анжела Михайлівна
Урок з фізики: вивчення густини речовиниДосліджуйте густину речовини на уроці фізики! Практичні завдання, експерименти та розвиток дослідницьких навичок чекають на вас.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Спілкування німецькою: як знайти ідеальний курс німецької мовиДізнайтеся, як вибрати ідеальний курс німецької мови для кар'єри та спілкування. Розширте свої можливості з німецькою!
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Методи дослідження при написанні курсової роботиДосліджуйте основні методи написання курсової роботи та отримайте практичні поради для успішного навчання.
Аоціативний кущ,, ажурна пилка … Різні форми і методи. є чому повчитись
Вода -сама цікава та жива рідина у всесвіті !Тому мені сподобалась тема та сучасний підхід до викладення теми. Дана розробка відповідає високому методичному рівні.
Мені теж сподобався конспект уроку. Чіткий, зрозумілий, можна уявити картину роботи . Групова робота допомагає розв*язати проблемні питання. Урок нараховує в собі різні види робіт , методи навчання пробуджують пізнавальний інтерес.
Особисто мені урок сподобався. Авторка використала багато цікавих фактів. Весь клас залучений до експерементів та дослідів. На уроці розглянуто багато цікавих питань. Вважаю, що дана розробка відповідає високому методичному рівню. Спасибі Раїсі Василівні!
Анотація написана абстрактно, не повязана з уроком. Актуалізація знань, мотивація не відповідають темі і меті уроку. Необхідно було згадати все, що було вивчено про агрегатні стани на уроках природознавства. Автор включила до уроку багато непотрібних фактів про воду, повязавши лише з нею агрегатні стани. Тому перехід до плазми, кристалічних і аморфних тіл нелогічний. Не зрозуміло, де групи під час звіту взяли інформацію про властивості кристалічних і аморфних тіл, наноматеріали, графен і нанотрубку. Адже після проведення дослідів такі факти не встановиш. Питання для підбиття підсумків уроку підібрані вдало.