Конспект уроку з літературного читання. 2 клас. Тема: Весняні дива. В. Чухліб “Повінь”.
Автор публікації

ПІБ автора: Cаворона Валентина Миколаївна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Охтирська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Пенцак Світлана Ігорівна
Урок з повісті «Повінь»: свідоме читання й мовленняДосліджуйте свідоме читання та розвиток мовлення учнів за допомогою оповідання «Повінь» та ігор для покращення творчих навичок!

Вчитель початкових класів Хворост Галина Борисівна
Урок літературного читання: «Бджола з дідової пасіки»Досліджуйте виразне читання та аналіз тексту на уроці про В. Чухліба. Розвивайте навички усного мовлення та любов до природи.

Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
Вчимося читати: посібник з англійської для дітейВчимося читати - посібник для дітей і батьків із вправами, транскрипціями та орфографією. Створений для підтримки учнів, відповідає освітній програмі.

Вчитель початкових класів Гонцовська Олена Костянтинівна
Казка «Заячий холодок»: уроки виразного читанняОзнайомтесь із уроком, що розвиває творчість та дружелюбність через казку Василя Чухліба. Читайте, слухайте, аналізуйте!

Вчитель початкових класів Мельничук Галина Василівна
Уроки читання: Морозенко та зима для 3 класуДізнайтеся, як вивчення вірша 'Морозенко' допоможе дітям краще зрозуміти зиму через творчі завдання та інтерактивні вправи в 3 класі.

Вчитель початковиї класів Ряба Людмила Михайлівна
Весняні явища: Кольори і звуки пробудження природиДізнайтеся про весняні явища, що пробуджують природу: розквіт квітів, повернення птахів та довші дні. Відчуйте весняну магію!

Вчитель початкових класів Плитчук Ганна Миколаївна
Інтегрований урок: Прикметники ВінграновськогоВідкрийте світ прикметників-синонімів та антонімів через поезію Миколи Вінграновського. Урізноманітнюйте навчання іграми та творчими завданнями.
Як кажуть, робочий урок. Мета сформульована загальними фразами. Обладнання найпростіше, але навіть не всі предмети використані. На мою думку, недоречним було проведення конкурсу “Кращий читач скоромовки” (як підведені підсумки?). У конспекті окремі завдання названі “станціями”, це штучно , бо не сказано про якусь літературну мандрівку. Вибачте.
Дякую за цікавий урок! Ваш урок спланований правильно, ви використовуєте різні види діяльності. Вміння зацікавити і захопити дітей читанням дуже важливо для педагога, думаю Ви впоралися і Ваші діти стануть справжніми цінителями і літератури.
Учні подорожують , опрацьовуючи новий текст на уроці, кожна станція несе свої завдання та знання.Вчитель використовує інтерактивні методи та прийоми, присутня ігрова діяльність. Домашнє завдання диференційоване.
I’ve been lokiong for a post like this forever (and a day)