super@urok-ua.com

Конспект уроку з літературного читання на тему: “Там де правда – гори вогонь, де неправда – спали вогонь. «Закляття золоту і вогню» за О. Зимою”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з літературного читання на тему: “Там де правда – гори вогонь, де неправда – спали вогонь. «Заклятт...
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Смілянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11 Смілянської міської ради Черкаської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ є планом уроку на тему “Там де правда – гори вогонь, де неправда – спали вогонь” за твором “Закляття золоту і вогню” О. Зими. Мета уроку – формувати ключові компетентності у школярів, такі як вміння здобувати інформацію, моральні якості та розвивати жанрові особливості літературних казок.

Урок складається з кількох частин:

  1. Організація уроку
  2. Оголошення теми і завдань
  3. Мовно-лексична розминка
  4. Робота з текстом
  5. Підсумок уроку
  6. Домашнє завдання

Особлива увага приділяється пізнанню світу птахів через загадки, опис їхніх особливостей та читанню віршів. Урок спрямований на розвиток почуття співпереживання і справедливості.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. На уроці вчитель формує компетентну особистість сучасними прийомами та методами навчання. Присутні всі необхідні етапи , під час узагальнення проводиться тестування, що дозволить швидко перевірити якість засвоєння знань.

  2. перше на що я звернула увагу-це формування в дітей компетентностей. Ви їх вписали. Але чому ви не вносите їх до мети?!А просто написали в анотації…

  3. Об’єктивна потреба підвищення ефективності навчання час від часу призводить до оновлення засобів, які використовують в освітньому процесі. Сучасна школа покликана формувати ключові компетентності. Дана публікація відображає у меті уроку їх формування. На жаль етапи уроку і форми роботи не деталізовано тому важко визначити їх цінність.