mail@urok-ua.com

Конспект уроку з математики для 1 класу “Математичне кафе. Таблиця додавання і віднімання чмсла 2”.

Конспект уроку з математики для 1 класу “Математичне кафе. Таблиця додавання і віднімання числа 2”.
Розробка уроку з математики в ігровій формі знайомить учнів 1 класу з таблицею додавання та віднімання числа 2.

Конспект уроку

  • : Червінська Ірина Володимирівна
  • : вчитель початкових класів
  • : Запорізька спеціалізована школа №40 з поглибленим вивченням англійської мови
  • Математичне кафе
Подобається
Подобається У захваті Ха-ха Ого Сумно Злість
11
  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 оцінка. Рейтинг публікації: 5 з 5)
ВАС ТАКОЖ МОЖУТЬ ЗАЦІКАВІТИ:
226

Відгуки та пропозиції

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Ірино Володимирівно! Подяка за урок від учителя-майстра. Так-так, це про Вас. Маємо чого повчитися: структура уроку – у вигляді таблиці – серйозно; етап орієнтації та психологічна налаштованість на плідну роботу – мудро; етап цілепокладання та проектування – непомітно; етап виконання плану – смачно, з математичним апетитом; сприймання нового – інтерактивно; закріплення – продумано та оперативно; рефлексія – оригінально. Я не хочу нічого доповнювати до Вашого варіанту подачі даної теми. Чому? Щоб не зіпсувати смак Вашої майстерності. Ще раз дякую! Успіхів!

  2. Урок розпочато з цікавого прийому. Використання таблиць Гайштуда- не всі про нього знають, і мало хто використовує. Структура уроку чітка, кожен етап відповідає поставленим цілям. Все методично грамотно продумано. Для себе виокремила роботу з геометричним матеріалом.

  3. Ігрові форми навчання були і залишаються одними із найефективніших. З самого початку уроку вчителька налаштувала дітей на позитив, а потім дала те, що вони найбільше люблять-солодощі і мультики. Шкода,що Карлсона знають одиниці. ) Матеріал підібраний дуже майстерно і використаний так, щоб діти до кінця уроку не втрачали “апетиту”.

  4. Нестандартна форма проведення уроку розвиває пізнавальний інтерес до математики. Вчитель формує обчислювальні навички , пропонуючи цікаві завдання диференційованого характеру. Додатки підтверджують вищесказане. Дякую!