Конспект уроку з основ здоров’я для 6 класу на тему “Стилі спілкування. Значення впевненої поведінки для здоров’я”
Автор публікації

ПІБ автора: Чалова Марина Миколаївна
Посада: Вчитель основ здоров'яМісце роботи: Охтирська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Шевченко Галина Олександрівна
Бал-маскарад у Королівстві Ввічливості для учнівПриєднуйтесь до бал-маскараду для розвитку культури мовлення та спілкування. Відчуйте магію ввічливості з принцесою "Спасибі"!

Вчитель початкових класів Приємець Світлана Володимирівна
Культура харчування для 2 класу: урок здоров'яРозвивайте соціальні навички 2-класників через інтерактивні уроки про культуру харчування і поведінку за столом. Використовуйте навчальні ігри та бесіди.

Вчитель початкових класів Петриченко Алла Миколаївна
Урок про причини виникнення пожеж та безпекуДосліджуйте причини пожежі та правила поведінки під час них. Використовуйте цей план уроку для навчання безпеці!

Вчитель початкових класів Григоренко Надія Миколаївна
Толерантність у 3 класі: інтегрований урок для дітейДосліджуйте, як стати толерантним через уроки здоров'я та трудового навчання. Створюємо аплікації для розвитку соціальних навичок!

Заступник директора з виховної роботи, вчитель основ здоров’я Черниш Ірина Володимирівна
Урок з основ здоров'я: безпечний відпочинок взимкуДосліджуйте правила безпеки на льоду та навчіться, як уникнути небезпек під час зимових розваг. Безпечний відпочинок починається тут!

Вчитель початкових класів Нікон Віта Миколаївна
Наука спілкування: урок з культури і ввічливостіНавчіть дітей культурі спілкування через інтерактивні методи, гру та спільну роботу. Покращуйте комунікативні навички за допомогою цікавого уроку.

Вчитель біології Голубченко Анна Миколаївна
Конфлікт і спілкування: тренінг для учнівДосліджуйте конфлікти та ефективне спілкування на нашому тренінгу! Розвивайте навички співпраці та конструктивного діалогу.
Триєдина мета , очікувані результати допомагають результативно спланувати навчальну діяльність. Життєві ситуації, творча , практична робота дають можливість краще опанувати тему, урізноманітнюють навчальне середовище.