Конспект уроку з предмету “Всесвітня історія. Історія України (Інтегрований курс) 6 клас” на тему “Греко-перські війни”
Автор публікації
Посада: вчитель історії
Місце роботи: Нижньосірогозька ЗОШ І-ІІІ ст.
Місце роботи: Нижньосірогозька ЗОШ І-ІІІ ст.
Пропоную розробку уроку за темою “Греко-перські війни”. Урок було сконструйовано відповідно до структури уроку вивчення нового матеріалу, враховано вимоги Державного стандарту щодо формування предметних компетенцій з історії та вікові особливості учнів.
Вікно перегляду документа
Учитель історії та правознавства Міцура Алевтина Петрівна
Конспект уроку з історії на тему: “Греко-перські війни”
Вчитель історії Кишкань Юлія Валеріївна
Завдання для тематичного оцінювання з тем “Вступ. Життя людей за первісних часів” (Всесвітня історія. Історія України (Інтегрований курс). 6 клас)
Вчитель історії Манянчин Галина Іванівна
Кросворд з інтегрованого курсу «Всесвітня історія. Історія України» для учнів 6-го класу на тему «Стародавній Єгипет»
Вчитель історії та правознавства Перфільєва Тетяна Володимирівна
Конспект уроку з курсу “Всесвітня історія. Історія України” у 6-му класі на тему “Римська імперія. Октавіан Август”
Вчитель історії Корх Ірина Михайлівна
Конспект уроку узагальнення з інтегрованого курсу “Історія України. Всесвітня історія” для 6 класу до розділу «ПервісніІ спільноти. Археологічні кул...
Вчитель історії Креніда Ірина Миколаївна
Конспект уроку. Всесвітня історія 8 клас. Польська держава кінця XVI – першої половини XVII століття
Учитель історії Красникова Ганна Семенівна
Збірник «Наочно-ілюстративні матеріали з теми Німеччина (1918-1939)» Всесвітня історія, 10 клас
Вчитель- ви геній, величезне дякую)))
на уроці використовуються словесні, ігрові ,наочні форми роботи.Поставлено проблемне питання,яке обговорюється в кінці уроку.Оригінальна фізкультхвилинка,ігрові завдання на знання дат.Говорячи про Марафонську битву можна пов,язати з крилатим висловом та Олімпійськими іграми. Урок сподобався.Дякую.
Мотивація навчальної діяльності проходить у вигляді розгадування кросворда. Сподобалась історична задача, фізхвилинка, пов*язана з темою уроку; гра “Хто? Де? Коли?”, яка відбувається в групах.Домашнє завдання містить творчу роботу.