Конспект уроку з природознавства для 2 класу “Чому кажуть, що весняний день рік годує?”
Автор публікації
На цьому уроці я продовжила формувати уявлення дітей про неживу і живу природу, працю людей навесні, показала причинно – наслідкові зв’язки між неживою і живою природою та працею людей, ознайомила з весняними роботами в полі, на городі, в саду, з термінами висіву насіння різних культур; розвивала спостережливість, уважність; виховувала повагу до праці людей.
Вчитель початкових класів Грищенко Юлія Анатоліївна
Урок байки Глібова: відповідальність і працелюбністьПокращуйте вміння аналізувати байки та розвивайте працелюбність на уроці літературного читання з байкою Л. Глібова «Коник-стрибунець».
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Чому так цінують медіаторів і як стати справжнім профі?Долати суперечки легко з медіатором! Зменште витрати та час на вирішення конфліктів. Стати експертом у цій важливій сфері!
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Конструктори для дівчаток: чому LEGO Friends змінили стереотипиВідкрийте для себе світ LEGO Friends, іграшок, які змінюють погляди на дівчачі конструктори та сприяють розвитку креативності та соціальних навичок.
Вчитель початкових класів Нікіша Олена Петрівна
Урок про вітер: Конспект для 2 класу від Олени НікішоїМета уроку: дослідження вітру та його значення. Використані методи: асоціативний кущ, ЗХД, ажурна пилка. Навчайтеся аналізувати й порівнювати!
Вчитель початкових класів Хижняк Оксана Олександрівна
Навчіться розрізняти їстівні та отруйні грибиПізнайте види грибів, навчіться їх розрізняти та створюйте з пластиліну в інтерактивному уроці природознавства.
Заступник директора з НВР Бабенко Віта Леонідівна
Весела новорічна гра з дракончиками і казковими героямиВеселі ігри, конкурси та пригоди з казковими героями. Допоможіть дітям знайти ключі від Нового Року разом з дракончиками Льошиком та Маргошечкою!
Вчитель початкових класів Ляшенко Тетяна Іванівна
Переваги відновлювальних джерел енергії в освітіВивчайте енергію Сонця, вітру та води! Розширюйте знання про відновлювальні джерела енергії через цікаві уроки та активності.
Ірино Ігорівно! Дякую за розробку уроку, яка продовжує знайомити дітей зі змінами навесні. Ви намагаєтеся мотивувати вивчення теми, зацікавлюєте дітей загадкою, вчите розповідати про певні культури. Сподобалася гра “Що переплутав агроном”. Робота в групах – це завжди рух, емоції, розумний вигляд учнів. Дякую, ви досягли мети уроку. Успіху!