Конспект уроку з природознавства для 4-го класу на тему: Україна на планеті Земля
Місце роботи: КЗ "Василівська гімназія "Сузір'я" – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів"
Мета уроку: формувати уявлення учнів про розташування України на карті півкуль, глобусі, фізичній карті; вчити практично працювати з картою, читати її; уміння досліджувати, аналізувати, робити висновки, уміння співпрацювати у команді; виховувати почуття гордості за свою Вітчизну.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу (з елементами критичного мислення).
Конспект уроку
Вчитель біології і хімії Борщевська Людмила Володимирівна
Конспект уроку з природознавства у 5 класі на тему “Умови життя на планеті Земля”
Вчитель початкових класів Нікітенко Світлана Петрівна
Розробка виховного заходу “Моя земля-земля моїх батьків”
Вчитель початкових класів Ферлієвич Наталя Вікторівна
Інтегрований урок природознавства та екології для учнів 3-4 класу у формі квесту. Тема. «Земля – моя блакитна планета»
Вчитель української мови та літератури, англійської мови та зарубіжної літератури Москаленко Тетяна Василівна
ПЕРШИЙ УРОК У 2017-2018 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ на тему: “Україна – це ти” (Україна на карті Європи) для учнів 8 класу
Вчитель української мови та літератури Чуфицька Яна Валеріївна
Година спілкування для учнів 5 класу на тему “Україна-це моя земля, це моя країна!”
Вихователь Здоровцова Світлана Володимирівна
Інтегроване заняття “Хай усім на планеті сонечко світить!” (старший дошкільний вік)
Чудовий урок,змістовний. Успіхів вам в роботі.
Уже по розробці відчутно, що автор – людина з поетичною душею. Красивий вступ до уроку, ліричні переходи від одного завдання до іншого. Але при цьому підібрані цікаві і практичні завдання для закріплення вивченого матеріалу. Творчих успіхів!
Ліліє Анатоліївно! Одразу хочу зазначити, що ви – сучасний, творчий вчитель, який вдало застосовує компетентнісно-орієнтовані завдання, мета яких – практичні вміння та навички учнів, що опирають на міцні знання теми. Елементи критичного мислення переплелися з системою доцільних, продуманих питань, які чітко вибудовують логічний стержень світогляду дитини: “Я і світ”. Робота з пазлами – чудово! Ніби гра, а водночас – інтелектуальне напруження, розвиток мислительних процесів, логіки, наукового стилю мовлення. Дякую за творчість та креативність! Успіхів!
Урок сучасний, динамічний. Бліц-турнір, ситуація успіху, ігри, групова робота сприяють кращому сприйняттю матеріалу, його засвоєнню. Доцільною є практична робота. Сподобалось створення живого кордону України.