Конспект уроку з психології в 11 клас
Автор публікації
Посада: практичний психолог
Місце роботи: Вільнянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3
Місце роботи: Вільнянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3
Вікно перегляду документа
Практичний психолог Садовська Інна Володимирівна
Конфлікти у спілкуванні: розвиваємо навички комунікаціїДосліджуйте конфлікти у спілкуванні, їх причини та типи, розвивайте навички ефективного спілкування у дітей.
Практичний психолог Кутова Ольга Михайлівна
Ігри для згуртованості та саморозкриття учнівЗапочаткуйте позитивну атмосферу в класі з заняттям з психології: гра, бесіда, творче малювання та вправи для згуртованості та довіри дітей.
Практичний психолог Ольга Михайловна Кутовая
Розвиток інтелекту: методи та вправи для дітейЕфективні методи розвитку аналітичного мислення у дітей через вправи та практики. Дізнайтеся, як поліпшити увагу, пам'ять та комунікаційні навички!
Практичний психолог Садовська Інна Володимирівна
Невербальна комунікація: основи та важливість жестівДосліджуйте значення невербальної комунікації, навички інтерпретації жестів та їх роль у взаєминах.
Практичний психолог Кузьменко Лілія Миколаївна
Подаруй радість: поширюй добро та надіюРозкрийте силу доброти! Дізнайтесь, як поширювати радість, надію та щастя, щоб зближувати людей через усмішку та дружелюбність.
Практичний психолог Кузьменко Лілія Миколаївна
Увага як психічний процес: види, властивості, вправиРозвивайте увагу: дізнайтеся про види уваги, її властивості та виконуйте вправи для підвищення концентрації та стійкості уваги.
Методист Хоріщенко Наталія Володимирівна
Новорічна Грайландія: весела програма для дітей!Залучайте дітей до неймовірних конкурсів на новорічній програмі 'Новорічна Грайландія'! Відкривайте нові ігри та святковий настрій.
Конфлікту краще уникнути, ніж розпочинати, але якщо цього не сталося , використаймо поради даного тренінгу. Подобається початок та моделювання ситуацій, які часто трапляються у житті. Дякую.
Розробка тренінгового заняття не тільки знайомить із різновидами конфліктної ситуації, а й показує, шляхи розв`язання конфлікту. Для цього автор пролпонує практичні заняття та сплановані ситуації. Думаю, що така розробка стане у пригоді в першу чергу класним керівникам для визначення конфліктності учнів класу.
Дане тренінгове заняття відповідає всім вимогам його створення. Тренінг включає в себе як теоретичну, так і практичну частину. Цікаві завдання. А для наступного заняття можна запропонувати учням різні конфліктні ситуації, поділити дітей на групи та дати завдання кожній групі вирішити конфлікт за різними стилями поведінки (одні, щоб розвязали конфлікт стилем конкуренція, інші – ігнорування, і так далі). Також можна запропонувати учням дізнатися власний стиль поведінки. Дякую! Успіхів!