Конспект уроку з української літератури. 11 клас. Профільний рівень. “Остап Вишня. Цикл “Мисливські усмішки”
Автор публікації
Посада: Заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель української мови та літератури
Місце роботи: Навчально-виховнай комплекс "Гімназія із загальноосвітньою школою І ступеня" управління освіти Костянтинівської міської ради Донецької області
Місце роботи: Навчально-виховнай комплекс "Гімназія із загальноосвітньою школою І ступеня" управління освіти Костянтинівської міської ради Донецької області
Конспект уроку призначений для 11 класу профільного рівня. Розглядається цикл гуморесок Остапа Вишні “Мисливські усмішки”, зокрема гуморески “Як варити і їсти суп із дикої качки”, “Сом”.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Учитель української мови та літератури Сиротенко Наталія Вікторівна
Тема. О. Вишня «Мисливські усмішки»
Вчитель початкових класів Литвин Валентина Іванівна
Конспект уроку з читання в 4-му класі на тему: Остап Вишня “Веселі артисти”
Вчитель української мови та літератури Кузьменко Валентина Михайлівна
Конспект уроку з української мови для 10 класу (профільний рівень) на тему “Синоніми та їх види. Синонімічний ряд”
Вчитель географії та економіки Копилова Наталія Миколаївна
Конспект уроку з економіки (профільний рівень): Спільні риси ринків виробничих ресурсів
Вчитель географії та економіки Полонська Марина Сергіївна
Конспект уроку з економіки для 11 класу (семінарське заняття, профільний рівень)
Вчитель фізики Римар Людмила Петрівна
Контрольна робота з фізики (профільний рівень), тема “Електромагнітні хвилі” на 8 варіантів для 11 класу, а також контрольна робота з фізики для 10 ...
Учитель української мови та літератури Мартиненко Наталія Миколаївна
Цикл уроків з української літератури для 5 класу за темою “Народні казки”
Мета уроку виконана частково, адже не було глибокого аналізу усмішок. Поверховим вважаю повідомлення учня-літературознавця про засоби творення комічного (названі правила, а які із засобів використовувалися письменником, не досліджено). Непереконливе повідомлення учня-критика. Робота в групах — “однобічна”. Не вистачає презентації, відео. Вибачте.
Ознайомлення з життям і творчістю Остапа Вишні відбувається за допомогою використання вікторини, попередньої підготовки учнів до уроку, роботи в групах, методу “Прес”. Ви той вчитель, котрий не стоїть на місці, іде в ногу з життям, використовує сучасні інноваційні технології. Дякую.
Людмила Олександрівна обрала ефективні технології навчання,дотримується сучасної структури уроку.Підготувала і продумала всі питання й можливі відповіді,дала випереджувальні завдання.Робота в групах максимально реалізована протягом уроку
Гарний конспект уроку на чудову атмосферну тему. Вдало підібраний метод організації під час вивчення нового матеріалу дозволяє учням здобувати знання в групах, вчить міркувати, обговорювати, пропонувати і доводити свою позицію. Позитивним є долучення до роботи критика і літературознавця (учні).
Вчитель дотримується структури комбінованого уроку. Під час уроку застосовуються різні форми та методи викладу навчального матеріалу. Учні отримали випереджувальне завдання , яке, як я зрозуміла, опрацьовували в групі та презентували на уроці.Домашнє завдання диференційоване.