ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Учитель української мови та літератури Сиротенко Наталія Вікторівна
Аналіз "Мисливських усмішок" Остапа Вишні на уроці
Дізнайтесь про «Мисливські усмішки» Вишні, його життя та творчу спадщину. Розвивайте аналітичні вміння з аудіо, відео та інтерактивами!
Вчитель початкових класів Литвин Валентина Іванівна
Остап Вишня: Урок читання для 4 класу
Ознайомтеся з планом відкритого уроку з читання, присвяченого творчості Остапа Вишні, для розвитку навичок аналізу тексту та любові до тварин.
Вчитель української мови та літератури Кузьменко Валентина Михайлівна
Урок синонімів для 10 класу: методичний матеріал
Поглибте знання про синоніми на уроці для 10 класу. Забезпечте розвиток мовлення і мислення учнів через практичні завдання та дискусії.
Вчитель географії та економіки Копилова Наталія Миколаївна
Ринки виробничих ресурсів: ознаки та аналіз
Дізнайтеся про національний ринок та види ринків. Уроки економіки: аналіз ринку праці, землі, капіталу та інформації.
Учитель української мови та літератури Мартиненко Наталія Миколаївна
Аналіз народних казок: розвиток навичок на уроці
Досліджуйте жанр казок через аналіз творів, розвивайте уяву, логіку та комунікативні навички в учнів. Використання інтерактивних вправ для занурення.
Мета уроку виконана частково, адже не було глибокого аналізу усмішок. Поверховим вважаю повідомлення учня-літературознавця про засоби творення комічного (названі правила, а які із засобів використовувалися письменником, не досліджено). Непереконливе повідомлення учня-критика. Робота в групах — “однобічна”. Не вистачає презентації, відео. Вибачте.
Ознайомлення з життям і творчістю Остапа Вишні відбувається за допомогою використання вікторини, попередньої підготовки учнів до уроку, роботи в групах, методу “Прес”. Ви той вчитель, котрий не стоїть на місці, іде в ногу з життям, використовує сучасні інноваційні технології. Дякую.
Людмила Олександрівна обрала ефективні технології навчання,дотримується сучасної структури уроку.Підготувала і продумала всі питання й можливі відповіді,дала випереджувальні завдання.Робота в групах максимально реалізована протягом уроку
Гарний конспект уроку на чудову атмосферну тему. Вдало підібраний метод організації під час вивчення нового матеріалу дозволяє учням здобувати знання в групах, вчить міркувати, обговорювати, пропонувати і доводити свою позицію. Позитивним є долучення до роботи критика і літературознавця (учні).
Вчитель дотримується структури комбінованого уроку. Під час уроку застосовуються різні форми та методи викладу навчального матеріалу. Учні отримали випереджувальне завдання , яке, як я зрозуміла, опрацьовували в групі та презентували на уроці.Домашнє завдання диференційоване.