Конспект уроку з української літератури для 6 класу. Леонід ГЛІБОВ. «Муха і Бджола», «Жаба і Віл». Головна думка байок. Алегоричні образи
Автор публікації
Посада: учитель середніх класів
Місце роботи: Чернігівський ліцей № 22
Місце роботи: Чернігівський ліцей № 22
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вчитель початкових класів Колодяжна Оксана Сергіївна
План уроку з літературного читання для 3 класуДосліджуйте байку Леоніда Глібова, розвивайте мовлення та критичне мислення у 3 класі. Виховання бережливого ставлення до природи!
Вчителі зарубіжної літератури Волкова Юлія Вікторівна, Некіга Лариса Миронівна
Аналіз притчі "Чайка Джонатан ЛівінгстонВивчайте алегорію буття через притчу Баха. Розвивайте аналітичні та критичні навички за допомогою наших інтерактивних уроків.
Вчитель початкових класів Зубчик Ірина Борисівна
Відкритий урок: Байка Глібова у 3 класі Дмитрівської ЗОШВідкритий урок для 3-го класу: "Мудрим ніхто не вродився, а навчився". Леонід Глібов, байка "Коник-Стрибунець", мораль творів та цінності праці.
Вчитель зарубіжної літератури Бузанова Таїсія Михайлівна
Порівняльний аналіз байок Езопа, Крилова та ГлібоваВивчайте порівняльний аналіз байок та розвивайте виразне читання у 6 класі. Творчість, позитивні риси й цікаві дослідження!
Вчитель зарубіжної літератури Коаль Юлія Миколаївна
Аналіз героїв «Золотого жука»: урок літературиДізнайтеся про таємниці і героїв «Золотого жука» на нашому уроці. Розвивайте мислення та навички аналізу разом з нами!
Вчитель початкових класів Васильєва Валентина Вікторівна
Вірші про птахів: Виховання через читання шкільний урокРозвиньте свідоме читання та бережливе ставлення до птахів: аналіз віршів, ігрові завдання та інсценізації допоможуть зрозуміти повагу до природи.
Вчитель української мови та літератури Чуфицька Яна Валеріївна
Віршовані загадки Леоніда Глібова для 5 класуЗануртесь у світ віршованих загадок Леоніда Глібова. Урок для 5-го класу: акровірші, емоційне читання та любов до мови з відомим байкарем.
Матеріал уроку та презентація допоможуть вчителеві донести до учнів головну думку байок “Муха і Бджола” та “Жаба і Віл” Л.Глібова, їх ідейне спрямування, пояснити значення алегоричних образів, зіставляти описане в байках із сьогоднішнім реальним життям. Подана розробка стане в нагоді вчителям української літератури. Дякую.
Юлія Миколаївна вдало використала матеріал до уроку,створила сприятливі умови для розвитку пізнавальних здібностей учнів,прищеплює й розвиває в них навички самостійного набуття знань.При цьому користується різними способами та прийомами.Дякую
Усі етапу уроку літератури відображаються у презентації до заняття.Конспект уроку демонструє використання різних методів та прийомів навчання, які активізують навчальний процес. Добре, що належна увага надається словниковій роботі.Дякую.
Гарний, змістовний та методично правильно побудований конспект уроку. Використано різноманітні прийоми та методи навчання. Особливо сподобалася яскраво створена презентація до уроку, яка є невідємною частиною та прекрасою уроку. Дякує за плідну роботу.