mail@urok-ua.com

Конспект уроку із зарубіжної літератури 6 клас на тему: “Порівняльний аналіз байок Езопа, І.Крилова, Л.Глібова”

На уроці учні вчаться висловлювати судження про головні проблеми, порушені байкарями, акцентувати увагу школярів на особливостях побудови байок, вчити порівнювати тексти на основі тематичної та образної спорідненості;

Такі уроки розвивають навички аналізу художнього твору, виразного читання байок; виховують позитивні риси характеру, зацікавленість творчістю видатних байкарів.

Конспект уроку

Вікно перегляду документа

Презентація до уроку

Вікно перегляду презентації

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
511

7 коментарів

  1. Ви представили нашій увазі сучасний урок зарубіжної літератури, спрямований на розвиток критичного мислення, інтелектуальних, творчих здібностей учнів. А використання на уроці презентації є перспективним напрямком в сучасній освіті, котра створює активне комунікативне середовище, вона робить урок емоційно насиченим. Дякую, розробка сподобалася, рекомендую.

  2. Протягом уроку учні вдосконалювали навички порівняльного аналізу байок, виразного читання. Структура уроку відповідає темі та цілям. Але є запитання щодо влучності епіграфа. Дякую.

  3. Провідним методом на уроці є дослідницький. Отже, урок – сучасний, відповідає програмовим вимогам.Етапи логічно доповнюють один одного. Учні співпрацюють , допомагають разом досягти мети. Дякую.

  4. Компоративний метод навчання є доречним для теми такого уроку. Представлений конспект демонструє дотримання структури уроку та насичення його різноманітними методами та прийомами . Презентація та світлини візуалізують навчальний матеріал. Дякую.

  5. Таїсія Михайлівна пропонує цікавий додатковий матеріал до вивчення теми,який розширюватиме читацький кругозір учнів,формуватиме вміння аналізувати байки,і,звичайно,виховуватиме інтерес до цього жанру.Конспект готовий повністю до використання. Дякую

  6. Надзвичайно цікавий урок, структура якого вдало продумана. І урок, і презентація є корисними, доповнюють один одного. Таблиця до уроку надає можливість порівняти творчість байкарів. Дякую!

  7. Так, дослідницький метод роботи – дуже важка дорога, метод для зацікавлених і посидючих. Та результат – вражаючий. Діти роблять такі необхідні для себе відкриття. Вчаться азам компаративістики. Потужні (канатні) зв’язки літератур, образотворчого мистецтва, риторики й логіки. Авторка – молодець!