super@urok-ua.com

Конспект уроку з української літератури для 8 класу з теми. Самобутня постать поета Василя Голобородька в українській літературі. “З дитинства: дощ” (“Я уплетений…”). Наскрізний патріотизм, філософічність, фольклорна основа поезії

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української літератури для 8 класу з теми. Самобутня постать поета Василя Голобородька в українській лі...
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Одеська ЗОШ № 92

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ присвячений самобутній постаті українського поета Василя Голобородька, особливість якого полягає у наскрізному патріотизмі, філософічності та фольклорній основі його поезії. Метою документу є навчальна, розвивальна, та виховна складові:

  1. Навчальна: ознайомлення з життєвим і творчим шляхом Голобородька; навчання визначати ідейно-художню цінність поезії.
  2. Розвивальна: розвиток навичок виразного читання, визначення теми та думки творів, знаходження художніх образів.
  3. Виховна: виховання патріотичних почуттів, любові до національної культури і літератури.

Урок ознайомлює також з оснащенням, яке включає підручники, портрети поета, аудіозаписи. Обговорення поета підкреслює значення його творів, які перекладені 15 мовами світу.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Вважаю некоректними і недоречними запитання:” Що ж ви можете сказати про Голобородька?”, “З чим буде пов’язана наша тема?”, “А якою буде мета нашого уроку?”, тощо. Названо, але без коментаря жанр твору — філософська поезія. Підсумок поверховий (стосовно мети уроку). Діти перевантажені домашнім завданням (до того ж, на даний урок мали знати життєпис письменника, але знову залишається це завдання). Дякую.

  2. Світлана Миколаївна вміло поєднала дидактичні,психологічні вимоги до уроку.Створила відповідний психологічний клімат,передбачила окремі засоби впливу,медодичні прийоми,що забезпечують успіх уроку.Дякую

  3. Розробка уроку збагачена цікавою інформацією, відеоматеріалами, світлинами, чудовим епіграфом.
    А учні самі визначають мету уроку. Усі ці компоненти і створюють продуктивний урок. Дякую.