super@urok-ua.com

Конспект уроку з української літератури в 11 класі “Василь Стус. Життєвий і творчий шлях поета. Патріотичні мотиви в ліриці, образ України. «О земле втрачена, явися…»

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української літератури в 11 класі “Василь Стус. Життєвий і творчий шлях поета. Патріотичні мотиви...
Посада: учитель української мови та літератури
Місце роботи: Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. с. Березичі

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ описує урок, присвячений життєвому і творчому шляху Василя Стуса, великого українського поета і патріота. Основна увага приділяється патріотичним мотивам у його ліриці і образу України в його творчості. Мета уроку – розвинути у учнів вміння аналізувати літературні твори, знайомити з історією та культурою України через призму творчості Стуса, а також виховувати патріотизм та повагу до видатних особистостей країни.

  1. Мотивація проведення уроку та вступне слово вчителя, де розповідається про значення вивчення життя і творчості Стуса.
  2. Хронологія життя і творчості Василя Стуса, від народження до смерті, включаючи його вклад у розвиток української літератури.
  3. Огляд патріотичних мотивів у поезії Стуса і аналіз поезії “О земле втрачена, явися”, обговорення символіки і значення образу України в його творчості.

Особливу увагу присвячено аналізу поетичних творів, в контексті історичних подій та особистісного внеску Стуса в боротьбу за незалежність України. Урок допомагає учням зрозуміти, як життя та творчість Стуса відображають історію України, а також виховує громадську активність та патріотизм.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. На такому уроці учні й справді матимуть можливість вільно насолоджуватися творчістю письменника. Приєднуюсь до теплих відгуків колег про роботу вчителя, і також поділяю думку Марії Шаповал про те, що використання уривків з кінофільму було б доречним на уроці.

  2. Найвищої майстерності у проведенні такого уроку досягає той учитель, який дозволяє своєму класові вільно почуватися і переживати, але утримує його в тих рамках, які потрібні для успіху в навчанні Людмила Степанівна є саме такою, дуже талановита і прекрасна вчителька.Дякую

  3. Матеріал уроку знайомить учнів із тяжким життям поета, вказує на нескоримість людини, навіть у тяжких умовах. Гадаю, почувши історію життя Стуса, багато хто переосмислить життєві цінності. Інформацію доповнює презентація.

  4. Прекрасний урок про людину-епоху – Василя Стуса. Люблю його твори. Напевно не можна сказати менше про нього, аніж розповідатиметься науроці , згідно конспекту уроку. Мені здається, що про стуса, як письменника і як людину можно говорити дуже довго, особливо якщо вивчити спогади його сучасників. Про Нобелівську премію, до речі, говорять що не було ніякого видвеження, а це був як один із планів порятунку поета ( за споминами його товаришів). Але. це вже є дуже спірним питанням в наш час. До уроку можна було б додати перегляд уривку кінофільму “День Незалежності. Василь Стус” , хоча і без нього урок просто чудовий. Дякую автору за клопітку роботу.