Конспект уроку з української мови для 4 класу “Іменник як частина мови. Повторення вивченого про іменник”
Автор публікації

ПІБ автора: Костогриз Марина Василівна
Посада: Вчитель початкових класів,вчитель музичного мистецтваМісце роботи: Кам'янська СЗОШ№42
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Сичук Меланія Охрімівна
Урок про іменники та Червону книгу УкраїниДосліджуйте красу рідного краю на уроці про іменник. Узагальніть знання, дізнайтеся про Червону книгу України та заповідники.

Вчитель української мови та літератури Сапуга Оксана Ярославівна
Урок Іменник: Активне Закріплення та РозвитокРозвивайте вміння з теми «Іменник» за допомогою активностей, ігор та інтерактивних завдань. Вдосконалюйте знання у цікавій формі!

Вчитель початкових класів Жалій Тетяна Миколаївна
Систематизація знань про іменник: урок для 3 класуОволодійте іменниками у 3 класі! Творчі групи, ігри, різноманітні вправи для розвитку мовлення, мислення та любові до мови.

Вчитель початкових класів Єрьоменко Галина Іванівна
Уроки української мови для 4 класу: ПрикметникиПоглибте знання учнів 4 класу про прикметники: значення, мовлення, мозкові вправи та творчі завдання для збагачення словникового запасу.

Вчитель початкових класів Пилипчук Лідія Григорівна
Петриківський розпис: Урок для подарунка маміЗаняття з петриківського розпису для створення візерунків на кухонних дощечках. Розвивайте творчість разом із нами!

Вчитель початкових класів Агаркова Вікторія Вікторівна
Ефективне повторення прикметників на уроціВідкрийте світ прикметників через інтерактивні вправи та творчі завдання для розвитку мовлення учнів.

Вчитель початкових класів Діхнич Катерина Віталіївна
Іменник і комахи: Вчимося розрізняти та спостерігатиОпановуйте українську мову та природознавство! Розпізнавайте іменники, різницю між істотами та неістотами, дізнавайтесь про комах і їх ролі у природі.
Марина Василівна пропонує гарну розробку уроку. Вчитель намагається забезпечити оволодіння мовним матеріалом з метою використання в усному і писемному мовленні. На кожному етапі простежується оволодіння необхідними знаннями.