Конспект уроку з української мови для 5 класу “Правила вживання апострофа”
Місце роботи: Нововолинська СЗОШ №9
Театралізований урок. Вирізнення такого типу уроків пов’язано із залученням театральних засобів, атрибутів та їх елементів при вивченні, закріпленні і узагальненні програмного матеріалу. Театралізовані уроки привабливі тим, що вносять в учнівську буденність атмосферу свята, піднесений настрій, дозволяють учням проявити власну ініціативу, сприяють виробленню у них почуття взаємодопомоги, комунікативних зусиль. Мета уроку: повторити й систематизувати знання, отримані в початкових класах, та засвоїти нові правила вживання апострофа, удосконалити навички правильного вживання й написання слів з апострофом; формувати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати, визначати головне, робити висновки, розвивати навички самостійно та групової роботи; виховувати любов до театру, інтерес до мовних явищ.
Вчитель української мови та літератури Антонюк Наталія Антонівна
Конспект уроку з української мови. Правила вживання апострофа. Правильна вимова і написання апострофа.
Учитель української мови та літератури Король Наталія Миколаївна
Конспект уроку з української мови “Правила вживання апострофа”
Вчитель початкових класів Степанцова Ірина Миколаївна
Конспект уроку з української мови “Вживання апострофа в словах”
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Вчитель початкових класів Смолянська Ірина Олександрівна
Конспект уроку з української мови для 3 класу. Закріплення правила про вимову й правопис слів з префіксів з-, с-
Вчитель початкових класів Кострицька Зоя Анатоліївна
Конспект уроку з української мови Знайомство з епітетами. Вживання епітетів у реченні. Написання твору-опису «Схід сонця». 4 клас
Вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Зорик Марина Сергіївна
Розробка уроку з української мови 5 клас Тема: «Сполучення йо, ьо»
Вчитель досягає мети на уроці завдяки поєднанню традиційних форм та методів з інноваційними підходами.Створено реальні умови для формування предметних та ключових компетентностей.Сподобалось використання театрального свята на уроці.
Задум вчителя зрозумілий . Але вважаю недоречним так святково подавати конкретно цю тему. Дуже серйозні правила,які потім,на жаль,не знають випускники та дорослі.Вважаю ,що таке дійство цікаве під час закріплення або гри…Сподіваюсь на розуміння моєї думи…Дякую!
Видно що вчителем проведена дуже кропітка робота. Урок пов’язаний з процесом аналізу художнього твору і віковими особливостями учнів, є одним з важливих аспектів реалізації міжпредметних зв’язків, які сприяють формуванню світогляду учнів, їх естетичному розвитку. . Будучи якось зіграною, гра залишиться в пам’яті як певна творчість, як цінність. Дякую. Натхнення та подальших творчих злетів.