Конспект уроку з української мови на тему: “Складнопідрядне речення, його будова й засоби зв’язку в ньому”
Автор публікації

ПІБ автора: Костюк Тетяна Володимирівна
Посада: вчитель української мови і літературиМісце роботи: Уманська СШ № 12
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель української мови та літератури Решетнікова Марина Володимирівна
Конспект уроку з української мови для 9-го класу на тему: “Складнопідрядне речення, його будова, засоби зв’язку, розділові знаки в ньому.”
Учитель української мови та літератури Браїлова Олена Петрівна
Конспект уроку української мови, 11 клас “Складносурядне речення, його будова, засоби зв’язку в ньому”
Учитель української мови та літератури Горбова Олена Валеріївна
Конспект з української мови 9 клас. Будова складнопідрядного речення і засоби зв’язку в ньому
Учитель української мови й літератури Садова Ірина Сергіївна
Конспект уроку з української мови “Складнопідрядне речення з кількома підрядними”
Вчитель української мови та літератури Величко Ірина Валеріївна
Інтегрований урок. Повторення вивченого про текст. Його основні ознаки, особливості побудови тексту, використання мовних засобів зв’язку між його частинами. Вес...
Вчитель української мови та літератури Котяш Євгенія Степанівна
Конспект уроку з української мови для 9 класу на тему: “Складне речення з різними видами зв’язку”
Вчитель української мови та літератури Польська Олена Анатоліївна
ПРОСТЕ РЕЧЕННЯ. ДВОСКЛАДНЕ ПРОСТЕ РЕЧЕННЯ. СТРУКТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОСТОГО РЕЧЕННЯ. ГОЛОВНІ ТА ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
Дякую за конспект! Зміст уроку відповідає теоретичному матеріалу програми. Хід уроку розгортається, логічно змінюючи методи та прийоми для кращого засвоєння знань та їх актуалізації.
Вчитель враховує зміст компетентнісного підходу до викладу нового матеріалу. Формуються ключові компетентності, що вказані в меті уроку. Робота з таблицею забезпечує хорошу результативність. Проводиться підготовка учнів до ДПА, робота в групах є змістовною.