Конспект уроку з української мови на тему: “Складнопідрядне речення, його будова й засоби зв’язку в ньому”
Автор публікації

ПІБ автора: Костюк Тетяна Володимирівна
Посада: вчитель української мови і літературиМісце роботи: Уманська СШ № 12
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Вчитель української мови та літератури Решетнікова Марина Володимирівна
Складнопідрядні речення: приклади та зв'язкиГлибоко вивчіть складнопідрядні речення, їх будову та зв’язки через спостереження і лінгвістичні експерименти. Вивчення включає українське народознавство.
Учитель української мови та літератури Браїлова Олена Петрівна
Урок 11 клас: складносурядні речення української мовиПоглибте знання про складносурядні речення! Теорія, практика, творчі завдання для 11 класу української філології.
Учитель української мови та літератури Горбова Олена Валеріївна
Відкритий урок: Будова складнопідрядних реченьПоглибте знання про складнопідрядні речення з інтерактивним уроком для 9-го класу. Використовуйте мультимедіа та рефлексію для ефективного навчання.
Учитель української мови й літератури Садова Ірина Сергіївна
Складнопідрядні речення: вивчай з задоволенням!Вдосконалюйте навички визначення складнопідрядних речень з кількома підрядними. Розвивайте мовлення та творчі здібності!
Вчитель української мови та літератури Величко Ірина Валеріївна
Урок літератури: веснянки і структура текстуЗануртеся в світ веснянок з учнями 6 класу! Групова робота, новий матеріал і творчі завдання для поглиблення розуміння текстів і фольклору.
Вчитель української мови та літератури Котяш Євгенія Степанівна
Урок про складні речення та творчість ШевченкаРозвивайте навички аналізу складних речень та творчість на уроці з акцентом на творчість Шевченка і рідну мову.
Вчитель української мови та літератури Польська Олена Анатоліївна
Урок двоскладного речення для 8 класуПоглибте знання з теми простого двоскладного речення. Використання різних методик на прикладі уроку О.А. Польської. Розвиваємо мовне чуття!









Дякую за конспект! Зміст уроку відповідає теоретичному матеріалу програми. Хід уроку розгортається, логічно змінюючи методи та прийоми для кращого засвоєння знань та їх актуалізації.
Вчитель враховує зміст компетентнісного підходу до викладу нового матеріалу. Формуються ключові компетентності, що вказані в меті уроку. Робота з таблицею забезпечує хорошу результативність. Проводиться підготовка учнів до ДПА, робота в групах є змістовною.