super@urok-ua.com

Конспект уроку з української мови “Вживання апострофа в словах”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української мови “Вживання апострофа в словах”
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Одеська спеціалізована школа № 117 Одеської міської ради Одеської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ описує урок, на якому учнів вчать правильно вживати апостроф у словах, розвивають орфографічні та орфоепічні навички, а також вчать розрізняти слова з апострофом та без нього. Мета уроку – удосконалити навички написання слів з апострофом, поповнити словарний запас і виховувати охайність у письмі.

  1. Організаційний момент з привітанням і девізом уроку.
  2. Повідомлення теми уроку через ігрову взаємодію – кросворд.
  3. Формування умінь і навичок з використанням каліграфічних вправ, артикуляційно-слухових вправ та роботи в групах.
  4. Домашнє завдання та підсумок уроку.

Завдання уроку включали: бесіду про апостроф, каліграфічну хвилинку, артикуляційно-слухові вправи, фізичну хвилинку, самостійну роботу та роботу в групах.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Ірино Миколаївно! Ви представили урок, тема якого непроста для засвоєння учнями початкових класів. Завжди є певний відсоток учнів, для яких апостроф – проблема. В конспекті добре представлений початок уроку, є мотивація для засвоєння знань. Значна увага приділяється фонетичним вправам. Самодиктант в парах – дуже добре.Мені сподобалася каліграфічна хвилинка, яка не просто звертає увагу на вироблення навичок письма, а має моменти прогнозування й передбачування. Багато часу відводиться практичному тренуванню. Переконана, ваші учні ніколи не напишуть слово свято з апострофом. Дякую.

  2. На початку уроку вчитель роздає індивідуальні картки з кросвордом для визначення теми уроку, створює момент зацікавлення. Фонематичний слух розвиває гра “Впізнай та плесни”. Все коротко і ясно.

  3. Традиційний урок носить ігровий характер навчально-пізнавальної діяльності. Підібрані завдання відповідають віковим особливостям дітей -учнів 5 класу. У процесі роботи учні закріплювали набуті знання, вдосконалювали навички правопису. Дякую.

  4. Звичайний урок, методично правильно побудований, з кількома видами роботи. Якщо є привітання для гостей, то, мабуть, урок відкритий. Бракує трохи яскравих фарб, бо все якось рівно-рівно сіро.