Конспект уроку з української мови “Вживання апострофа в словах”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Одеська спеціалізована школа № 117 Одеської міської ради Одеської області
Місце роботи: Одеська спеціалізована школа № 117 Одеської міської ради Одеської області
Конспект уроку з української мови “Вживання апострофа в словах”
Дітям дуже важко зрозуміти коли треба писати апостроф, а коли ні, навіть якщо вони знають правило. Наша мета полягяє у тому, щоб вдосконалювати навички написання слів з апострофом.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вчитель української мови та літератури Антонюк Наталія Антонівна
Конспект уроку з української мови. Правила вживання апострофа. Правильна вимова і написання апострофа.
Учитель української мови та літератури Павельчук Тетяна Володимирівна
Конспект уроку з української мови для 5 класу “Правила вживання апострофа”
Вчитель початкових класів Кузнецова Наталія Володимирівна
Виховна година для 1 класу на тему “В здоровому тілі, здоровий дух”
Учитель української мови та літератури Король Наталія Миколаївна
Конспект уроку з української мови “Правила вживання апострофа”
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Розписка про отримання грошей: як правильно скласти у 2023 р.
Ірино Миколаївно! Ви представили урок, тема якого непроста для засвоєння учнями початкових класів. Завжди є певний відсоток учнів, для яких апостроф – проблема. В конспекті добре представлений початок уроку, є мотивація для засвоєння знань. Значна увага приділяється фонетичним вправам. Самодиктант в парах – дуже добре.Мені сподобалася каліграфічна хвилинка, яка не просто звертає увагу на вироблення навичок письма, а має моменти прогнозування й передбачування. Багато часу відводиться практичному тренуванню. Переконана, ваші учні ніколи не напишуть слово свято з апострофом. Дякую.
На початку уроку вчитель роздає індивідуальні картки з кросвордом для визначення теми уроку, створює момент зацікавлення. Фонематичний слух розвиває гра “Впізнай та плесни”. Все коротко і ясно.
Традиційний урок носить ігровий характер навчально-пізнавальної діяльності. Підібрані завдання відповідають віковим особливостям дітей -учнів 5 класу. У процесі роботи учні закріплювали набуті знання, вдосконалювали навички правопису. Дякую.
Звичайний урок, методично правильно побудований, з кількома видами роботи. Якщо є привітання для гостей, то, мабуть, урок відкритий. Бракує трохи яскравих фарб, бо все якось рівно-рівно сіро.