Конспект уроку з української мови з теми “Повторення і узагальнення вивченого про займенник” з використанням формуючого оцінювання
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Боратинська ЗОШ І ступеня
Місце роботи: Боратинська ЗОШ І ступеня
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Кидисюк Ванда Володимирівна
Відкритий урок з займенника для 4-А класуОзнайомтеся з відкритим уроком про займенники для учнів 4-А класу, що сприяє розвитку мовлення та інтересу до української мови.
Вчитель початкових класів Желізко Олена Домініківна
Опануйте значення слів: синоніми й антонімиПокращуйте орфографію та активізуйте словниковий запас через інтерактивний урок-подорож з вправами на значення слів та контекст.
Вчитель початкових класів Єрьоменко Галина Іванівна
Уроки української мови для 4 класу: ПрикметникиПоглибте знання учнів 4 класу про прикметники: значення, мовлення, мозкові вправи та творчі завдання для збагачення словникового запасу.
Учитель української мови та літератури Бондарь Катерина Олександрівна
Узагальнювальний урок літератури у 5 класіУзагальнюючий урок із гри "Брейн-ринг" по творчості Васильченка, Шевченка, інші. Розвиток комунікації та пізнавального інтересу учнів.
Вчитель української мови та літератури Шевченко Тетяна Анатоліївна
Фразеологія в 6 класі: інтеракти́вний урок з відеоДосліджуйте фразеологію з веселими анімованими відео! Розвивайте мовні навички та покращуйте лексичний запас.
Вчитель початкових класів,вчитель музичного мистецтва Костогриз Марина Василівна
Урок для 4 класу: Іменник як частина мовиРозвивайте критичне мислення і мовлення з уроками української мови для 4 класу. Тема: Іменник!
Вчитель початкових класів Пилипчук Лідія Григорівна
Петриківський розпис: Урок для подарунка маміЗаняття з петриківського розпису для створення візерунків на кухонних дощечках. Розвивайте творчість разом із нами!
Дуже цікавий урок для дітей початкової школи.Діти отримують власні бали без жодного стресу.На мій погляд,Нелю Степанівно, треба робити невеличкі узагальнення-підсумки під час переходу від станції до станції.За своїм віком діти ще не все можуть самостійно проаналізувати.Дякую за творчість!
Нелю Степанівно! Дуже сподобався Ваш урок повторення та узальнення вивченого про займенник. До своєї скарбнички записала використання Маршрутних листів. Оригінальні назви зупинок подорожі, достатня кількість завдань, методично виправдані форми та методи навчальної діяльності. Ви досягли поставленої мети. Успіхів!
Такі уроки – подорожі дуже люблять школярі. Учитель підібрала цікаві завдання, використала інтерактивні методи та прийоми навчання.Хочу відзначити велику випереджувальну підготовку вчителя разом з учнями ( виготовлення маршрутних листів). Такі уроки виховують інтерес до вивчення рідної мови. Дякую.
Подорожуючи островами, учні отримують відповідні мовні знання та навички, демонструють знання вивченого матеріалу. Особливо сподобались завдання острову “Творчий”, самостійна робота на осторві Я сам. Маршрутний лист допомагає вдало завершити урок.