super@urok-ua.com

Конспект уроку з зарубіжної літератури, 8 клас

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з зарубіжної літератури, 8 клас
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Куп'янська гімназія №2

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ присвячений уроку зарубіжної літератури у 8 класі, протягом якого розглядається класицизм та творчість Мольєра, зокрема його комедія “Міщанин-шляхтич”. Основні цілі уроку включають формування розуміння проблематики та повчального змісту твору, а також розвиток вміння працювати з художнім текстом. Освітні завдання охоплюють навчальні, розвивальні та виховні аспекти, серед яких: робота з текстом, аналіз образу головного героя, і виховання почуття власної гідності.

  1. Актуалізація опорних знань, де учні обговорюють значення сміху у літературі.
  2. Робота над темою уроку, що включає аналіз комедії “Міщанин-шляхтич” та її характерних рис.
  3. Обговорення проблематики та аналіз образу головного героя через перегляд відеофрагментів спектаклю.
  • Мета створення комедії — розвага з повчальним змістом.
  • Характерні риси “високої комедії” Мольєра.
  • Аналіз впливу образу головного героя комедії на глядача.

Урок спрямований на глибоке осмислення творчості Мольєра та роль комедії у висвітленні суспільних пороків.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Сучасний урок літератури, який формує навички критичного мислення учнів, на якому використовуються технічні засоби. Але проблематика твору (зазначена в меті заняття) не узагальнена. Що означає завдання “розвивати навички розподілу персонажів драматичного твору”? Дякую. Кожукало Н.

  2. Такий урок може провести лише гарний фахівець. Заздрю, що у вас сучасні технології на високому рівні і горжуся, що ви, колего, вільно ними володієте. Це сучасний урок, на якому учні практично оволодівають навичками. Дякую.

  3. Наданий методичний матеріал заслуговує на високу професійну оцінку.Вчитель доречно використовує метод проблемного питання,активізуючи розумову та мовленнєву діяльність учнів.Кожна думка школяра важлива .Родзинкою уроку також є застосування медіа техгологій,які виступили не у ролі розваги,а побудували платформу отримання знань.Дякую!

  4. План уроку розроблений просто майстерно, з урахуванням вимог сьогодення, з використанням ІКТ, з постановкою проблемного питаня, з цікавими формами роботи, які спонукають учнів мислити, говорити, читати, аналізувати прочитане, вивловлювати свої думки зв`язною мовою. Сподобався метод словесного малювання, словникова робота – пошук в інтернеті. Взагалі, відчувається високий професіоналізм вчителя. Велика подяка та побажання успіхів!