Конспект уроку з зарубіжної літератури, 8 клас
Місце роботи: Куп'янська гімназія №2
Сучасний урок зарубіжної літератури проводиться з урахуванням особливостей сприйняття сучасних підлітків (візуалізація сприйняття), сучасна освіта немислима без використання засобів масової комунікації й інформаційних технологій, так як вони виконують безліч функцій: інформаційну, виховну, просвітницьку, розважальну тощо. Саме в рамках медіаосвіти можливий розвиток умінь орієнтуватися в сучасних інформаційних потоках, підвищення рівня медіаграмотності школярів, зміна їхньої позиції при сприйнятті різних медіатекстів – з пасивного поглинання до критичного аналізу одержуваної інформації.
Вчитель зарубіжної літератури Цьомко Маріна Олегівна
Майстер-клас із зарубіжної літератури “Я роблю це так” + презентація на тему: “Розвиток креативної компетентності учнів за допомогою використа...
Заступник директора з НР, вчитель зарубіжної літератури Тасжанова Світлана Миколаївна
Інноваційні технології на уроках зарубіжної літератури
Викладач англійської мови Довгаль Ірина Анатоліївна
Методична презентація за темою “Медіаграмотність сучасного викладача”
Учитель зарубіжної літератури Курілова Тетяна Миколаївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 8 класу на тему: “Своєрідність поезії вагантів, її провідні теми”
Учитель російської мови та літератури Варнакова С.М.
Методичні рекомендації щодо заповнення сторінок журналу з російської мови, літератури (російської та зарубіжної), зарубіжної літератури
Вчитель зарубіжної літератури Нанкевич Вікторія Борисівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 8 – 9 класу на тему “Узагальнюючий урок за творчістю англійського драматурга В. Шекспіра. (Урок у формі гри «Щ...
Вчитель початкових класів Щур Вікторія Андріївна
Особливості розвитку діалогічного та монологічного мовлення молодших школярів з урахуванням компетентнісного підходу
Сучасний урок літератури, який формує навички критичного мислення учнів, на якому використовуються технічні засоби. Але проблематика твору (зазначена в меті заняття) не узагальнена. Що означає завдання “розвивати навички розподілу персонажів драматичного твору”? Дякую. Кожукало Н.
Такий урок може провести лише гарний фахівець. Заздрю, що у вас сучасні технології на високому рівні і горжуся, що ви, колего, вільно ними володієте. Це сучасний урок, на якому учні практично оволодівають навичками. Дякую.
Наданий методичний матеріал заслуговує на високу професійну оцінку.Вчитель доречно використовує метод проблемного питання,активізуючи розумову та мовленнєву діяльність учнів.Кожна думка школяра важлива .Родзинкою уроку також є застосування медіа техгологій,які виступили не у ролі розваги,а побудували платформу отримання знань.Дякую!
План уроку розроблений просто майстерно, з урахуванням вимог сьогодення, з використанням ІКТ, з постановкою проблемного питаня, з цікавими формами роботи, які спонукають учнів мислити, говорити, читати, аналізувати прочитане, вивловлювати свої думки зв`язною мовою. Сподобався метод словесного малювання, словникова робота – пошук в інтернеті. Взагалі, відчувається високий професіоналізм вчителя. Велика подяка та побажання успіхів!