super@urok-ua.com

Конспект уроку зарубіжна література “Том Сойєр”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку зарубіжна література “Том Сойєр”
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: КЗ "НЗСШ№11"

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ детально описує план уроку присвяченого аналізу творів Марка Твена “Пригоди Тома Сойєра” та “Пригоди Гекльберрі Фінна”. У фокусі – розвиток компетентностей учнів через характеристику головних героїв, їх порівняльний аналіз, а також через вивчення та обговорення сюжету творів.

  1. Актуалізація опорних знань шляхом літературної вікторини.
  2. Мотивація навчальної діяльності через обговорення – чому дорослі і діти часом не розуміють один одного, і як взаємодії героїв Твена відображають цю непорозуміння.
  3. Формування нових знань про головних персонажів через евристичну бесіду, роботу над характеристиками героїв та їх порівняльний аналіз.
  4. Застосування знань учнів у міні-дослідженнях, хвилині роздумів, та інтерактивних завданнях, спрямованих на глибше розуміння теми.
  5. Домашнє завдання з креативним підходом до вивчення повістей.
  6. В кінці уроку проводиться самооцінка учнями своєї роботи.

Основна мета – не тільки засвоєння знань про твори Твена, але й розвиток критичного мислення, творчих здібностей учнів та їхньої здатності до самоаналізу.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Урок засвоєння нових знань сподобався. Етапи уроку логічно доповнюють один одного. Евристична бесіда пробуджує думку, сприяє розвитку критичного мислення. Самооцінка – необхідний елемент сучасного уроку.

  2. Виконані не всі поставлені вчителем завдання: переказ фрагментів твору, не визначено спільне між хлопцями при порівняльній характеристиці тощо. Запитання про сюжет і його складові не пов’язані з темою уроку. Дякую за розуміння.

  3. Перед нами традиційний конспект уроку літератури. Учитель використовує такі види робіт, як вікторину,епіграф,бесіду. На мою думку, не вистачає родзинки уроку (можливо, відео або інтерактивної вправи). Сподобалося, що домашнє завдання творчого характеру. Дякую.