Конспект уроку зарубіжної літератури в 11 класі з теми “Альбер Камю. «Чума». Відбиття руху Опору і глибинний філософський зміст («поширення образу чуми на буття в цілому») Семантична невичерпність символу чуми в романі”

Тема уроку: Альбер Камю. «Чума». Розгляд філософських і символічних аспектів роману, зокрема семантики чуми як символу боротьби, страждань та людського буття.

Мета: Вивчити алегоричні та філософські аспекти роману, розвивати аналітичні та критичні вміння, формувати моральні якості через осмислення тексту.

Обладнання: портрет А. Камю, тексти роману «Чума».

Тип уроку: комбінований.

1. Актуалізація опорних знань: дебати “Філософ чи письменник?”. Обговорення філософської і літературної спадщини Камю.
2. Оголошення теми та мети уроку.
3. Мотивація навчальної діяльності: обговорення пошуку сенсу буття через призму роману.
4. Робота над темою уроку: бесіда про символіку чуми, вивчення місця подій, обговорення дій персонажів та значення чуми як символу.
5. Словникова робота: розгляд поняття “екзистенціалізм” та його рис в контексті роману.
6. Продовження бесіди: аналіз зміни мешканців Орану під впливом епідемії, обговорення іронічної перемоги над чумою.

Урок направлений на розуміння глибинного змісту твору Альбера Камю “Чума”, його символіки і філософського підґрунтя, акцентує на актуальності проблематики боротьби зі злом і пошуку сенсу життя.