Конспект уроку зарубіжної літератури з теми: “Життєвий та творчий шлях О.С.Пушкіна”
Автор публікації
Посада: вчитель англійської мови та зарубіжної літератури
Місце роботи: Смирнівський НВК Лозівської районної ради Харків
Місце роботи: Смирнівський НВК Лозівської районної ради Харків
На цьому уроці учні знайомляться з періодами творчості генія російської літератури та ознайомлюються з його поезією.
Вікно перегляду документа
Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Четвертак Надія Михайлівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 9-го класу на тему “О. де Бальзак. Життєвий і творчий шлях письменника. Зачинатель соціального реалістичного р...
Вчитель зарубіжної літератури Дьяченко Катерина Олегівна
Конспект уроку з зарубіжної літератури для 11-го класу на тему: “Е. Хемінгуей — життєвий і творчий шлях видатного американського письменника, особливості ...
Вчитель зарубіжної літератури Дьоміна Людмила Юріївна
Презентація до уроку зарубіжної літератури в 9 класі на тему: «Захисник усього людяного і земного…» (Життєвий і творчий шлях Й.В.ГетеТрагедія «Фаус...
Вчитель української мови і літератури Медведєва Іванна Святославівна
Конспект уроку української літератури у 9 класі на тему: “Іван Якович Франко. Розповідь про життєвий і творчий шлях письменника.”
Вчитель української мови та літератури Дейнеко Олена Ігорівна
Конспект уроку з української літератури для 11 класу на тему: «З усмішкою йти, щоб краще жити». (Життєвий і творчий шлях Остапа Вишні.)
Вчитель української мови та літератури Береговенко Сергій Ярославович
Конспект уроку з літератури рідного краю для учнів 7 класу: Анатолій Іванович Гай. Розповідь про життєвий і творчий шлях письменника. Зображення в оповіданні А....
Вчитель української мови та літератури Філоненко Лариса Миколаївна
Конспект уроку з української літератури для 5 класу. Тема “Життєвий і творчий шлях Івана Франка”
Прочитала тему, стало цікаво, як сьогодні дають колеги біографію Пушкіна. На жаль, згодна з І.Макота: конспект ( чи урок) застарілий. Цікавинок немає, ізюминки. Завжди бажано починати такі уроки з віршів чи цитат, які учні знають або щосьз Інтернету, що не вивчалось, але зацікавить дітей. Наприклад:
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
…………
Мы почитаем всех нулями, А единицами — себя…
………..
Але дякую за роботу. Негативний досвід – теж досвід. Будемо вчитися.
Звичайна розробка звичайного робочого уроку. Зараз дітей таким уже не зацікавиш, потрібно шукати нові форми, методи подачі матеріалу. Можна було б хоч презентацію добавить.
Зміст уроку вказує на те, що учням було задане випереджувальне домашнє завдання,про це свідчать повідомлення учнів. Обладнання уроку допомагає створити сприятливу атмосферу для засвоєння нового матеріалу.