Конспект уроку зарубіжної літератури з теми: “Життєвий та творчий шлях О.С.Пушкіна”
Автор публікації

ПІБ автора: Михайлечко Мар'яна Степанівна
Посада: вчитель англійської мови та зарубіжної літературиМісце роботи: Смирнівський НВК Лозівської районної ради Харків
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Четвертак Надія Михайлівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 9-го класу на тему “О. де Бальзак. Життєвий і творчий шлях письменника. Зачинатель соціального реалістичного р...
Вчитель зарубіжної літератури Дьяченко Катерина Олегівна
Конспект уроку з зарубіжної літератури для 11-го класу на тему: “Е. Хемінгуей — життєвий і творчий шлях видатного американського письменника, особливості ...
Вчитель зарубіжної літератури Дьоміна Людмила Юріївна
Презентація до уроку зарубіжної літератури в 9 класі на тему: «Захисник усього людяного і земного…» (Життєвий і творчий шлях Й.В.ГетеТрагедія «Фаус...
Вчитель української мови і літератури Медведєва Іванна Святославівна
Конспект уроку української літератури у 9 класі на тему: “Іван Якович Франко. Розповідь про життєвий і творчий шлях письменника.”
Вчитель української мови та літератури Дейнеко Олена Ігорівна
Конспект уроку з української літератури для 11 класу на тему: «З усмішкою йти, щоб краще жити». (Життєвий і творчий шлях Остапа Вишні.)
Вчитель української мови та літератури Береговенко Сергій Ярославович
Конспект уроку з літератури рідного краю для учнів 7 класу: Анатолій Іванович Гай. Розповідь про життєвий і творчий шлях письменника. Зображення в оповіданні А....
Вчитель української мови та літератури Філоненко Лариса Миколаївна
Конспект уроку з української літератури для 5 класу. Тема “Життєвий і творчий шлях Івана Франка”
Прочитала тему, стало цікаво, як сьогодні дають колеги біографію Пушкіна. На жаль, згодна з І.Макота: конспект ( чи урок) застарілий. Цікавинок немає, ізюминки. Завжди бажано починати такі уроки з віршів чи цитат, які учні знають або щосьз Інтернету, що не вивчалось, але зацікавить дітей. Наприклад:
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
…………
Мы почитаем всех нулями, А единицами — себя…
………..
Але дякую за роботу. Негативний досвід – теж досвід. Будемо вчитися.
Звичайна розробка звичайного робочого уроку. Зараз дітей таким уже не зацікавиш, потрібно шукати нові форми, методи подачі матеріалу. Можна було б хоч презентацію добавить.
Зміст уроку вказує на те, що учням було задане випереджувальне домашнє завдання,про це свідчать повідомлення учнів. Обладнання уроку допомагає створити сприятливу атмосферу для засвоєння нового матеріалу.