super@urok-ua.com

Конспект з математики для 3 класу: Множення двоцифрового числа на одноцифрове (12 • 3). Задачі з даними, які перебувають у пропорційній залежності: вартість, ціна, кількість.

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект з математики для 3 класу: Множення двоцифрового числа на одноцифрове (12 • 3). Задачі з даними, які перебувають...
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: КЗ "ЧНРЦ "Країна добра ЧОР"

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує проведення уроку математики з теми “Множення двоцифрового числа на одноцифрове”, розроблений для формування ключових та предметних компетентностей учнів. Включає в себе практичну роботу з прикладами множення та розв’язання задач, що мають пропорційну залежність між вартістю, ціною і кількістю. Урок поділений на кілька етапів:

  1. Організаційний момент.
  2. Актуалізація опорних знань.
  3. Повідомлення теми і мети уроку.
  4. Вивчення нового матеріалу.
  5. Розвиток математичних знань.
  6. Підсумок уроку.
  7. Домашнє завдання.

Урок спрямований на розвиток вмінь аналізувати, логічно мислити, самостійно працювати та вміння співпрацювати в групі. Включає фізкультхвилинки для збереження здоров’я учнів.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. З уроку можна запозичити цікаві прийоми навчання, ігрова діяльність вдало розпочинає урок. Обладнання допоможе досягти поставленої мети . Учні не отримають перевантаження, вчитель дає реальну кількість завдань, які зможе опанувати даний клас.

  2. Конспект уроку математики написаний згідно сучасних методичних вимог: детально розписана мета уроку, наявні всі етапи, присутня яскрава наочність. Сподобалося те, що авторка, враховуючи вікові особливості учнів 3 класу, актуалізацію опорних знань подає у вигляді ігрової форми роботи. Проте далі “сухо” озвучується тема уроку, не мотивується подальша діяльність учнів. Скупо описані такі етапи, як “Розвиток математичних знань”, “Фізкультхвилинка”. Відсутнє оцінювання учнів.