Критичне мислення та проблема формування толерантності на уроках історії

Документ досліджує питання формування толерантності на уроках історії та роль критичного мислення у цьому процесі. В умовах полікультурного суспільства, особливо актуального для України, толерантність стає невід’ємною частиною суспільного життя.

За допомогою технологій критичного мислення, таких як метод “Кубування” та “Займи позицію”, учні можуть глибше розуміти історичні події та їх наслідки, тим самим формуючи міжнаціональну та релігійну толерантність. Принципи критичного мислення включають:

• Вміння робити логічні умовиводи
• Приймати обґрунтовані рішення
• Оцінювати позитивні й негативні риси інформації
• Спрямованість на результат

Документ підкреслює значення виховання патріотизму без ксенофобії та важливості діалогу для вирішення конфліктів. Навчання критичного мислення сприяє розвитку творчих і громадянсько активних учнів.