super@urok-ua.com

«Легко вогник запалити, та не легко погасити», виховний захід

Автор публікації
Автор матеріалу: «Легко вогник запалити, та не легко погасити», виховний захід
Посада: Вчитель
Місце роботи: Білокуракинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Тема: “Легко вогник запалити, та не легко погасити”

Мета:

  • Ознайомлення учнів із правилами протипожежної безпеки
  • Формування уявлень про причини виникнення пожеж
  • Вміння правильно діяти під час пожежі
  • Розвиток навичок самозахисту та логічного мислення

Обладнання: мікрофон, костюми, телефони, плакати, малюнки, завдання

Хід заходу:

  1. Організація класу
  2. Оголошення теми та мотивація
  3. Перегляд вистави про небезпеку вогню
  4. Обговорення ролі вогню в житті людини
  5. Робота в парах з пам’яткою виклику пожежників
  6. Гра “Інтерв’ю” та загадки від пожежника
  7. Робота в групах для підсумку знань
  8. Хвилинка профорієнтації

Підсумок: Учні ознайомилися з правилами пожежної безпеки й зрозуміли важливість обережного ставлення до вогню.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Вдала робота на протипожежну тематиму. Сподобалось використання вистави. Продумана робота в парах. Практичні завдання допоможуть учням опанувати тему та завжди бути пильними.

  2. Я б порадила колегам додати Ваш захід у свою методичну скриньку. Здоров*я дитини – це головне, тому наш обов*язок проводити подібні заходи. Дякую за публікацію!

  3. Щотижня за виховним планом ми проводимо заходи щодо збереженн здоров*я та життя дитини, серед них обов*язковим є захід з на протипожежну тематику. Дана розробка Ірини Михайлівни допоможе урізноманітнити форму проведення бесіди. Особливу увагу звертаю па інсценізацію “Ріпка”. Дякую!

  4. Ірина Михайлівна, дякую за прекрасну, творчу розробку виховного заходу, побудовану на тісній взаємодії з дітьми. Вони і знання закріплюють, і нові набувають (“Довідкове бюро”), акторську майстерність відпрацьовують (інсценізація казки “Ріпка” на новий лад) і критичне мислення розвивають (гра “Інтерв ю”). Учитель не забуває і про профорієнтаційну роботу, розповідаючи про якості пожежників – рятівників.

  5. Ніколи не любила проводити заняття на подібні теми, щось в них мене не приваблює.Тому велике спасибі Вам за розроблений матеріал, яким можна скористатися безкоштовно.Вистава(за сюжетом казки “Ріпка”) – це просто знахідка для мене.Гра “Інтервю” – дуже по-дорослому. Молодець!