Літературний диктант для учнів 7 класу за повістю Івана Франка “Захар Беркут”
Автор публікації
Посада: Учитель української мови та літератури
Місце роботи: Краматорська українська гімназія Краматорської міської ради Донецької області
Місце роботи: Краматорська українська гімназія Краматорської міської ради Донецької області
Вікно перегляду документа
Вчителька початкових класів Водолажко Лілія Гавриловецька ЗОШ
Рольова гра для розвитку національної гідності учнівДопоможіть семикласникам зрозуміти глибину сюжетів, формуючи національну гідність та повагу до історії пращурів через рольову гру.
Учитель української мови й літератури Федоренко Людмила Миколаївна
Урок української літератури: «Тореадори з Васюківки»Дослідження повісті Нестайка у 6 класі: аналіз пригодницького сюжету та комічного, розвитку аналітичних вмінь учнів.
Вчитель української мови та літератури Голуб Тетяна Вікторівна
Літературно-музична вітальня: любов ФранкаЗануртеся в світ кохання Івана Франка: декламації, музика та особиста історія, що оживають через портрети і поезії у нашій літературно-музичній вітальні.
Вчитель української мови та літератури Філоненко Лариса Миколаївна
Іван Франко: майстер української літературної казкиДосліджуйте казки Івана Франка, їх алегорії та символи, що розкривають істини людського буття.
Вчителі української мови та літератури Клочко Олена Павлівна, Фатюкова Людмила Анатоліївна, Тюрікова Інна Василівна
Іван Франко: інтерактивний посібник для 5-10 класівІнтерактивний посібник для вивчення творчості Івана Франка в 5, 7, 10 класах. Методика, матеріали ігрових занять для активізації учнів.
Вчитель української мови та літератури Зубенко Тетяна Вікторівна
Мойсей: пророк, мистецтво та релігія в життіДосліджуйте значення пророка Мойсея в релігії та культурі, його ключові моменти життя та творчість митців, натхнених його спадщиною.
Учитель зарубіжної літератури Погребняк Наталія Володимирівна
Літературний диктант: Таємниці поеми Байрона «Мазепа»Дізнайтеся про патріотичний шлях Мазепи, його роль в українській історії і культуру через поему Байрона з елементами романтики та іронії.
Вчителькою проведена кропітка робота для перевірки знань, умінь, навичок учнів після вивчення повісті Івана Франка “Захар Беркут”. За цими завданнями можна перевірити, в першу чергу, прочитання учнями повного тексту, адже перелік запитань послідовний, логічний, конкретний. Але чому кожен варіант отримує по 24 завдання, як вони оцінюються? Порада: перевіряйте написане на грамотність. Дякую.