ПІДНЕБЕСНА ІМПЕРІЯ. ПЕРШІ ВОЛОДАРІ ДАВНЬОГО КИТАЮ
Місце роботи: Охтирська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2
Документ є планом уроку історії для 6-го класу на тему “Піднебесна Імперія. Перші володарі давнього Китаю”, розроблений вчителем історії та суспільних дисциплін Кочкарьовою Т.А. в Охтирській загальноосвітній школі I-III ступенів № 2. Урок має на меті ознайомити учнів з природно-кліматичними умовами, населенням, історією утворення держави в Давньому Китаї, а також розвивати навички аналізу історичних подій та виховувати пошану до історії та культури інших народів.
Програма уроку передбачає актуалізацію опорних знань, вивчення нового матеріалу з оглядом на природно-географічні особливості Китаю, історію виникнення та еволюцію держави, значимих історичних постатей, зокрема імператора Цінь Шихуанді. Також заплановано проведення дидактичної гри, роботу в групах, обговорення, відгадування загадок.
На уроці передбачено використання історичної карти, підручника, ілюстрацій та перегляд відеоролика “теракотова армія” для кращого засвоєння матеріалу учнями.
В кінці запропоновано домашнє завдання, яке передбачає читання параграфа, виконання письмових завдань і подумати над роллю грандіозних споруд в історії давніх володарів.
Вчитель історії Моторна Раїса Михайлівна
Урок з історії стародавнього світу. 6 клас.Культура Давнього Китаю
Вчитель історії та правознавства Перфільєва Тетяна Володимирівна
Конспект уроку з курсу “Всесвітня історія. Історія України” у 6-му класі на тему “Римська імперія. Октавіан Август”
Вчитель історії Єрьоменко Олена Гаврилівна
Конспект уроку з історії для 6 класу на тему: Освіта, наука, мистецтво і архітектура давнього Єгипту
Вчитель історії і правознавства Гриць Оксана Петрівна
Конспекти уроків з історії України. 8 клас. Розділ “Українські землі у 16ст.” Соціальна структура суспільства та економічне життя. Виникнення україн...
Вчителі історії М.М. Бабич, Г.В. Стрільчук, Л.В Малюк, М.Л Співак, Л.М. Рябуха, К.В. Хомік, Л.В.Басова
«Історичні задачі при підготовці до ЗНО та ДПА з історії України. Особливості роботи»
Урок побудований на цікавому матеріалі про Китай. Інформація, яка подається в розробці, відповідає вікові учнів, вся розробка цікава і не переобтяжена фактами. Закріплення та перевірка отриманих знань проходить у ігровій формі, що теж робить урок легким, емоційним.
На початку вчитель задає учням настрій для подальшої плідної роботи. Весь урок пронизаний цікавинками, захоплює динамічністю завдань. Учні співпрацюють в групах, вирішують проблеми, а , отже, дослухаються думки іншого.