Підсумковий урок в 3 класі за темою “Іменник”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Водянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11 Добропільської міської ради Донецької області
Місце роботи: Водянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11 Добропільської міської ради Донецької області
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вчитель початкових класів Кибенок Ніна Василівна
Урок-подорож: Іменник для 3 класуВивчайте іменник весело! Розрізняйте рід, число, розвивайте мовлення та навички з інтерактивними завданнями. Пориньте в захопливу подорож знань!
Вчитель початкових класів,вчитель музичного мистецтва Костогриз Марина Василівна
Урок для 4 класу: Іменник як частина мовиРозвивайте критичне мислення і мовлення з уроками української мови для 4 класу. Тема: Іменник!
Вчитель початкових класів Польова Людмила Олександрівна
Урок-конкурс з іменників та прикметників для 4 класуПриєднуйтесь до активного навчання з конкурсами на тему 'Іменник' та 'Прикметник' для 4 класу! Підвищте мотивацію учнів разом із нами.
Вчитель початкових класів Діхнич Катерина Віталіївна
Іменник і комахи: Вчимося розрізняти та спостерігатиОпановуйте українську мову та природознавство! Розпізнавайте іменники, різницю між істотами та неістотами, дізнавайтесь про комах і їх ролі у природі.
Вчитель початкових класів Новікова Наталія Миколаївна
Урок 4 клас: Закріплення знань про іменникЗакріпіть знання про іменники у 4 класі через презентації, поетичні хвилинки та метод 6 капелюхів. Розвивайте мислення і мовлення учнів.
Вчитель початкових класів Тур Світлана Іванівна
Інтегрований урок: Людські чесноти для 3 класуПлан-конспект інтегрованого уроку, який розвиває соціальні вміння учнів через казки українських письменників.
Вчитель біології та географії Оксана Юрченко
Підсумковий урок з географії: Африка в фокусі 7 класуУзагальнення знань про Африку: атласи, тести, розвиток інтелекту та самостійності, креативні методи навчання для 7 класу.
Необхідно відзначити чіткість викладу матеріалу, правильність формулювання цілей, завдань, витриманий науковий стиль викладу матеріалу. Враховані вікові особливості, складний матеріал викладений у доступній формі. Практична спрямованість роботи актуальна. Оформлення роботи відповідає всім вимогам.
Для підсумкових уроків доречно використовувати нестандарні форми роботи,вони викликають активність та пізнавальний інтерес учнів. Усі важливі граматичні завдання відповідають жанру детективу. Учні оцінюють свою діяльність, це виховує самостійність та відповідальність за приняте рішення. Дякую.
Ідея з детективом зацікавила, адже такий творчий підхід зустрічаю вперше. Групова робота ведеться впродовж уроку, вчитель вдало налаштовує на дружну роботу. Домашнє завдання задається неординарно.
Як на мене, то детектив Іменник виявився дуже досвідченим, тому йому все вдалося), а різні види роботи йому у цьому сприяли. Сподобалась в кінці уроку самооцінка своєі роботи. Презентація чудова.