Підсумковий урок в 3 класі за темою “Іменник”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Водянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11 Добропільської міської ради Донецької області
Місце роботи: Водянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11 Добропільської міської ради Донецької області
Підсумковий урок в 3 класі за темою “Іменник”.
На уроці в цікавій формі систематизуються та узагальнюються знання учнів про іменник як частину мови, його граматичні ознаки; удосконалюється вміння визначати рід і число іменників; розвивається мовлення, логічне мислення, пізнавальний інтерес; виховується почуття радості в спільній роботі, увага до слова.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Презентація уроку
Вікно перегляду презентації
Вчитель початкових класів,вчитель музичного мистецтва Костогриз Марина Василівна
Конспект уроку з української мови для 4 класу “Іменник як частина мови. Повторення вивченого про іменник”
Вчитель початкових класів Польова Людмила Олександрівна
Презентація. Підсумковий урок-конкурс за темами “Іменник” “Прикметник” 4 клас
Вчитель початкових класів Діхнич Катерина Віталіївна
Конспект уроку з української мови “Іменник. Загальне поняття про іменник. Іменники, що означають назви істот та неістот. Вимова і написання слова фермер&#...
Вчитель початкових класів Новікова Наталія Миколаївна
Конспект уроку з української мови в 4 класі “Узагальнення знань з теми “Іменник” із застосуванням методу 6 капелюхів Едварда де Боно
Вчитель початкових класів Тур Світлана Іванівна
Конспект інтегрованого уроку (Я у свті. Літературне читання.): Людські чесноти. Підсумковий урок за темою «Казки українських письменників»
Вчитель біології та географії Оксана Юрченко
Підсумковий урок за темою “Африка” (7 клас. Географія. Нова програма)
Необхідно відзначити чіткість викладу матеріалу, правильність формулювання цілей, завдань, витриманий науковий стиль викладу матеріалу. Враховані вікові особливості, складний матеріал викладений у доступній формі. Практична спрямованість роботи актуальна. Оформлення роботи відповідає всім вимогам.
Для підсумкових уроків доречно використовувати нестандарні форми роботи,вони викликають активність та пізнавальний інтерес учнів. Усі важливі граматичні завдання відповідають жанру детективу. Учні оцінюють свою діяльність, це виховує самостійність та відповідальність за приняте рішення. Дякую.
Ідея з детективом зацікавила, адже такий творчий підхід зустрічаю вперше. Групова робота ведеться впродовж уроку, вчитель вдало налаштовує на дружну роботу. Домашнє завдання задається неординарно.
Як на мене, то детектив Іменник виявився дуже досвідченим, тому йому все вдалося), а різні види роботи йому у цьому сприяли. Сподобалась в кінці уроку самооцінка своєі роботи. Презентація чудова.