super@urok-ua.com

Позбавлені батьківщини. Трагедія кримських татар

Автор публікації
Автор матеріалу: Позбавлені батьківщини. Трагедія кримських татар
Посада: учитель історії
Місце роботи: Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст.№2

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Короткий опис матеріалу

Документ описує урок, присвячений трагічній історії кримських татар, зокрема їх депортації у 1944 році. Мета уроку – ознайомлення учнів з історичними фактами, розвиток аналітичних навичок та виховання патріотизму.

Очікувані результати включають:

  1. Визначення хронології подій депортації.
  2. Складання характеристик діячів кримськотатарського народу.
  3. Порівняння різних точок зору на цю проблему.
  4. Аналіз впливу депортації на сучасні проблеми кримських татар.

Форма проведення – конференція з мультимедійною презентацією, що включає виступи істориків та свідків подій.

Урок завершується обговоренням проблем кримських татар, викликаних їх історією та сучасними викликами.

Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Нарешті! Нарешті я знайшла таку актуальну, таку необхідну сьогодні роботу. Бо, напевне, не тільки учні, а й ми не дуже добре знаємо про трагедію кримських татар. Дякую автору. Рекомендую колегам. Гарна робота.

  2. Дуже чуттєва розробка заходу. Це не просто розповідь про депортацію, це показ глибини болі і страждань, які довелося пережити і переживати знов татарському народу. Обов`язково використаю матеріал вашої розробки для ознайомлення учнів з історією кримських татар.

  3. Юлія Володимирівна! Вашу розробку і справді не лише на уроці можна використовувати , а й у виховній роботі, і навіть як науково-дослідницьку роботу.
    Урок відрізняється науковістю, в той же час доступністю для сприйняття учнями. Час, відведений на всі етапи уроку, було розподілено раціонально, «зв’язки» між цими етапами були логічними. Відбір дидактичних матеріалів, ТЗН, наочних посібників відповідно до цілей даного уроку. На уроці були використані наступні методи: наочний (демонстрація презентації, карт, словесний (лекція, пояснення вчителя, частково-пошуковий, практичний (відповіді на завдання -тести)