Проблемне викладання математики з використанням ІКТ як складова забезпечення якості математичної освіти
Автор публікації
Посада: вчитель математики
Місце роботи: Чугуївський НВК №6
Місце роботи: Чугуївський НВК №6
Проблемне навчання – один з методів розвитку у учнів самостійного творчого мислення(творчої компетентності). В даній роботі представлений досвід з використання ІКТ при застосуванні проблемного методу навчання.
Вікно перегляду документа
Викладач математики Рикова Ольга Сергіївна
Формування громадянської та національної свідомості в рамка математичної освіти
Вчитель початкових класів Федченко Тетяна Володимирівна
З досвіду роботи Підвищення якості освіти молодших школярів засобами мультимедійних технологій
Вчитель початкових класів Бєрлізєва Тетяна Василівна
Конспект уроку літературного читання (російського) у 4 класі з використанням елементів ноосферної технології на тему “Выбор книги, журнала, газеты для сам...
Вчитель математики Дем ̓ янів Оксана Василівна
Розробка уроку з геометрії “Трикутники.Ознаки рівності трикутників” з використанням ІКТ
Вчитель початкових класів Епштейн Ольга Дмитрівна
Урок математики “Множення і ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове і розвязування задач та рівнянь” для учнів 4 класів з використанням ІКТ
Вчитель математики Воробей Наталія Валентинівна
Урок з математики з використанням ІКТ 5 клас “Додавання та віднімання десяткових дробів”
Лариса Валентинівна пропонує корисну методичну розробку, адже проблемне навчання з використанням ІКТ дає гарні результати у навчанні. Зміст теоретичного матеріалу підкріплений відповідними схемами для кращого сприйняття. Дякую.